八年级语文上册 第五单元 18《中国石拱桥》教案 新人教版五四制.docx

八年级语文上册第五单元18《中国石拱桥》教案新人教版五四制

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文上册第五单元18《中国石拱桥》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习《中国石拱桥》一文，提升学生对文学作品的鉴赏能力，培养学生的语文核心素养。具体目标如下：

1.提升学生的文学鉴赏能力：通过分析文章的语言、情感、结构等方面，使学生能够深入理解并欣赏文学作品。

2.培养学生的思维品质：通过引导学生对文章内容进行思考和讨论，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.增强学生的文化意识：通过学习《中国石拱桥》一文，使学生了解中国的桥梁文化，增强对传统文化的认识和尊重。

4.提升学生的语文综合运用能力：通过阅读、讨论、写作等activities，提高学生的语文综合运用能力，培养学生的写作和表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解文章内容：《中国石拱桥》一文描绘了中国石拱桥的历史、特点和艺术价值，通过学习，学生需要理解并掌握文章的主要内容。

举例：文章提到了赵州桥、卢沟桥两座著名的石拱桥，学生需要了解这两座桥的历史地位和特点。

（2）鉴赏文学作品：通过分析文章的语言、情感、结构等方面，使学生能够深入理解并欣赏文学作品。

举例：文章使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，学生需要学会识别并欣赏这些修辞手法的运用。

（3）培养语文综合运用能力：通过阅读、讨论、写作等activities，提高学生的语文综合运用能力，培养学生的写作和表达能力。

举例：学生需要学会从文章中提取关键信息，并运用自己的语言进行表达和阐述。

2.教学难点

（1）理解石拱桥的历史和文化背景：石拱桥是中国古代桥梁建筑的一种，具有悠久的历史和独特的艺术价值。学生可能对这部分内容较为陌生，难以理解和欣赏。

举例：学生需要了解赵州桥和卢沟桥的历史地位，以及它们在桥梁建筑史上的创新之处。

（2）分析文章的深度和细节：文章中包含了许多关于石拱桥的详细描述和深入分析，学生可能难以把握。

举例：文章中提到了石拱桥的受力特点、结构设计等专业知识，学生需要通过教师的引导和讲解，深入理解这些内容。

（3）鉴赏文学作品：学生可能对文学作品的鉴赏方法不够熟悉，难以从文章中发现并欣赏其中的美。

举例：学生需要学会从文章的语言、情感、结构等方面进行分析，从而深入理解并欣赏文学作品。

四、教学方法

针对本节课的重点和难点，采用以下教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解，引导学生理解石拱桥的历史、特点和艺术价值。

2.案例分析法：通过分析赵州桥和卢沟桥两个案例，使学生掌握石拱桥的结构设计和受力特点。

3.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享对文章内容的理解和欣赏，提高学生的语文综合运用能力。

4.写作练习法：学生通过写作，运用所学知识进行表达和阐述，培养写作和表达能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）采用讲授法，教师通过讲解，引导学生理解石拱桥的历史、特点和艺术价值。

（2）运用案例分析法，通过分析赵州桥和卢沟桥两个案例，使学生掌握石拱桥的结构设计和受力特点。

（3）采用讨论法，引导学生进行小组讨论，分享对文章内容的理解和欣赏，提高学生的语文综合运用能力。

（4）利用写作练习法，学生通过写作，运用所学知识进行表达和阐述，培养写作和表达能力。

2.设计具体的教学活动

（1）教师展示赵州桥和卢沟桥的图片，引导学生直观地了解石拱桥的外观特点。

（2）学生分组进行角色扮演，扮演工程师、历史学家等角色，从不同角度分析石拱桥的结构设计和历史价值。

（3）开展小组讨论，学生分享对文章内容的理解和欣赏，互相交流学习心得。

（4）学生进行写作练习，撰写关于石拱桥的短文，培养写作和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）利用PPT展示赵州桥和卢沟桥的图片和相关资料，帮助学生直观地了解石拱桥的外观特点和历史背景。

（2）播放关于石拱桥建造过程的视频，让学生更直观地了解石拱桥的结构设计和建造技术。

（3）使用在线工具，如互动讨论板，方便学生分享自己的想法和观点，促进课堂互动。

（4）提供相关阅读材料和写作模板，帮助学生更好地理解和掌握文章内容，提高写作能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国石拱桥》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过石拱桥？”比如，你们是否曾参观过赵州桥或卢沟桥？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希