高二四第一阶段测试家长会.pptVIP

1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定每门功课的重点关注对象，特别是即将会考的科目。2.通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学生给予更多的关注、关心，时时跟踪，尽最大努力使学生在薄弱科目上有所进步。3、学优生的学法，目标培养，4、通过前一阶段的学习，在学习习惯、学习过程以及考试试卷上存在的问题以及问题学生会给予更多的关注和解决教育是一种合力考试之后我要做的：例如：部分学生的学习方法还有待进一步摸索和改进；部分学生的自制力和自主学习能力需进一步提高；两极分化的苗头已初步显露出来，有些同学有厌学的想法或已经开始听“天书”；心理素质有待提高，面对失败有些同学解脱不出来，自信心产生动摇；一些有不良习惯的学生蠢蠢欲动，存在不安分思想。欢迎各位家长高二第一阶段测试家长会科技风销售汇报单击此处添加副标题202X你的进步是我最大的欣慰严格制度，规范行为【请假时间观念作息时间】明确学习目标，采取多途径激励以增强学习动力【学校加强检查力度，每日反馈，班级发现问题及时处理】培养学习习惯，传授学习方法既要成才，更要成人重视安全教育，培养集体荣誉开学典礼的表彰运动会感谢为班级建设和班级活动作出贡献的学生和家长，学生的成长与班级的进步和您的支持有着密切的关系历史是用来借鉴的性质：阶段性测试内容：所学知识出处:本校老师出题难易度：注重基础及学习过程，语文略微难于高考难度分值:数学150+15+语文150+15+英语150+15+政治100+10+历史100+10+地理100+10=750+75=825文科考试人数：169人历史是用来借鉴的1各个批次的学生均有部分同学有进步2各科高分少，低分多，综合弱，3总平均分较低，有的科目相差悬殊4各科的高分和低分拉大差距5从试卷的大体情况来说卷面不够整洁答题思维有所提高，但还需大量的梳理和训练审题不仔细，不看题就答题的情况不少，答题不规范的现象时有出现基础还有进一步夯实平时练习少，做题量不够，不能做到熟能生巧年级前10名：1人年级11－30名：6人年级31－50名：5人年级51－100名：9人年级101－120名：6人年级121－150名：14人年级151－169名：5人500分以上193450—5004113400—4506212300—4003715300以下113班级成绩在年级的分布科目平均分年级最高班级最高语文92.4111106董雪数学63.6126106于小桐外语103.4135130董雪政治57.88777刘文彬历史56.480.575董雪地理52.87774张文秀取长补短方为上策姓名语文数学外语政治历史地理总分张文秀100105125.626665.574.0536.12张雨童9495130.625967.569.5515.62董雪10679130.626275.060.5513.12吕雅楠8899120.627562.550.0495.12于小桐90106115.006860.052.0491.00杨磊9576121.256960.066.0487.25国岐9597120.626253.554.5482.62王乐9799110.625653.059.0474.62孙娜娜9485121.255464.053.0471.25宋晓艺9153123.756870.055.0460.75榜样的力量文科综合成绩优秀姓名分数平均分张文秀206161刘文彬2008:2-11172优秀是一种能力第组组长董雪组员董雪张辰孟凡奇杨磊第组组长张文秀组员张文秀朱雅楠邱镜颐郭沁灵第组组长于小桐组员张雨童于小桐冷欣蓓袁畅飞让优秀成为习惯让坚忍变为品格学会反思，会让我们成长总体表现总体上来说本学期学生成熟不少，学习的积极性比较高，除个别同学外，作业和课堂都还可以但是抗外界干扰的能力比较差，由于放假回来，不能及时静心，放假，活动又比较多，所以有一部分同学的心思始终没有完全放在学习上，也导致了学习不扎实，只流于作业的形式，心思比较多，上课精力不集中，困觉，精神