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专题换种说法意思不变

总结方法：找到动作的执行者

赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理的整整齐齐的银发。（改为被字句和把字句）赤道吹来的风把老人平日梳理的整整齐齐的银发缭乱了。老人平日梳理的整整齐齐的银发被赤道吹来的风缭乱了。

语气强烈、答案在句中、以问号或感叹号结尾。

肯定反问句表示否定的意思。“怎么能……呢？”加强语气。

这深刻的教诲难道不值得我们牢记吗？这深刻的教诲值得我们牢记。

否定反问句表示肯定的意思。“怎么能不……呢？”加强语气。陈述句和反问句不同时含有否定词。

1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部情感吗？2、有哪一个民族能像中华民族这样有如此丰富的书法瑰宝？

怎样将陈述句变为反问句呢？借助“难道（不）……吗？怎么能（不）……呢？”句型。

观众无不为他的精彩表演所打动。今天，我非写完作业不可。

怎样将陈述句变为双重否定句？

将下列陈述句变为双重否定句1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、星期天,我们必须去看排球赛。3、这是伟大的奇观。

?1、我们得保证那东西完好无损。?2、这次活动的经过你应该很清楚。?3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。?4、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。?5、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。?6、爹妈都不在家，我只好自己动手丰衣足食了。?

转述就是把别人说的话转达出来,分为第二人称转述和第三人称转述。

我小明说：“一定要坚持锻炼身体。”小明说，他一定要坚持锻炼身体。老师说：“我今天要批改这些作业。”老师说，他今天要批改那些作业。

1、王宁说：“我要像李永一样关心集体。”2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。4、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

一般疑问句的直述句变转述句例：老师问小明：“你喜欢学语文吗？”老师问小明，小明是否喜欢学语文。备注：一般疑问句的答案有两种可能，肯定回答或否定回答，在变成转述句的时候加“是否”。

祈使句的直述句变转述句什么是祈使句？表示命令、请求、劝告、禁止别人做或不做一件事的句子叫祈使句。

你例：老师严厉地对小辉说：“把教室打扫干净。”老师严厉地对小辉说，让他把教室打扫干净。注：祈使句在变为转述句时，要加“让”、“叫”、“请”这样表示命令或请求的词语。

怎样将转述句变为直述句？1、标点符号的变化。（“说”、“问”）2、人称代词的变化。

我美丽的姑娘说：“是智慧的女儿。”一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

贝多芬说，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

带有浓厚感情的句子叫做感叹句。常用来表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、恐惧等多种浓厚的感情.

2、我很高兴。我真高兴呀！我太高兴啦！

加“多么”“太”“真”等表示加强语气的字词，句子的末尾加上“啊”“呀”“啦”等语气词。

为了引起读者的注意和思考,采用自自问问自自答答的句式，这种句式叫做设问句。

比喻句就是用具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）喻词（表示比喻关系的词语）喻体（打比方的事物）。

例句：像星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

钥匙般的书籍可以开启智慧的大门。书籍像钥匙一样可以开启智慧的大门。

3、这人很面熟，好像在哪儿见过。

敌人的子弹向我们的阵地射来。树叶纷纷地飘落下来。

通过合理的想象，找出和原句中的事物具有相似点的事物，然后改为比喻句。

拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写。拟人就是用写人的词句去写物。

例句：

拟人句把物当成了人哪些方面来写？

通过合理的想象，将物描写成人的动作、部位、称呼、神态。

运用丰富的想象力，对事物的某些方面刻意地夸大或缩小，作艺术上的渲染，

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。巴掌大的地方还开宴会？

我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。

练习：调整语序，句意不变。