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捕蛇者说

语法总结一词多义实词

为①当作，制成。“然得而腊之以为饵”。②做，干。“今吾嗣为之十二年”。已①止，治愈。“可以已大风”②已经。“比吾乡邻之死则已后矣”。岁①每年。“岁赋其二”。②年。“积于今六十岁矣”

观①看。“今以蒋氏观之”。②考察。“观人风者得焉”。毒①怨恨。“若毒之乎”②毒害。“孰知赋敛之毒……”。③有毒的。“呼嘘毒疠”

生①使……活。“君将哀而生之乎”。②生活。“乡邻之生……”食①喂养。“谨食之”。②吃。“退而甘食……”。③主人日再食。提供伙食④食马者不知其能千里而食也.喂养

甚①很。“貌若甚戚者”。②厉害。“不幸之甚矣”。③超过。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”若①你。“若毒之乎”②好像。“貌若甚戚者”。得①捉住。“得而腊之”。②得到。“以俟夫观人风者得焉”

你能解释下列课文中没有注释的词语的含义吗？触：接触.碰可以用来哀怜.同情恢复你的赋税十分悲伤流出眼泪可以：悲：复若赋：大戚：出涕：

书海拾贝（二）虚词

下列句子中的“之”字你知道他们的含义吗？永州之野产异蛇若毒之乎君将哀而生之乎悍吏之来吾乡谨食之的.助词它.代捕蛇之事代词.指代“我”之助词.用在主谓之间.代词.它比吾乡邻之死则已后矣的.助词故为之说这.代这篇《说》

而黑质而白章表并列关系得而腊之以为饵表承接关系往往而死者相藉也表修饰关系非死则徙尔，而吾以捕蛇独存表转折关系恂恂而起弛然而卧表修饰关系时而献焉退而甘食表修饰关系表承接关系熙熙而乐表修饰关系闻而愈悲表示承接关系

以①如果。“以啮人”。②用来。“可以以大风……”。③凭借，靠着。“而吾以捕蛇独存”。④从。“今以蒋氏观之”。焉①兼词，兼有代词和语气词的用法。“争奔走焉”。②代词，之。“时而献焉”③语气助词，了。“今其室十无一焉”。

乎①语气词。“有甚是蛇者乎”。②介词。“吾尝疑乎是”。于①在。“吾祖死于是”。②给。“余将告于莅事者”③到。“积于今六十岁矣”。④比。“苛政猛于虎也”。

重点文言语句的翻译每年征收这种收蛇两次你怨恨这件事情吗岁赋其二若毒之乎则久已病矣而乡邻之生日蹙那么早已困苦不堪了可是乡邻们的生活一天比一天地困苦叫嚣乎东西，隳突乎南北到处吵嚷叫喊，到处骚扰

又安敢毒耶又怎么敢怨恨呢以王命聚之用皇帝的命令征集这种蛇君将哀而生之乎你要哀怜我，使我活下去吗？

以俟夫观人风者得焉用来期待那些朝廷派来考察民情的官员得到它吾祖死于是我的祖父死在捕蛇这件事情上未若复吾赋之不幸之甚也还不象恢复我的赋税那样的厉害啊

殚其地之出竭其庐之入貌若甚戚者更若赋把他们土地上出产出来的都拿出去把他们家里收入的都拿出去面容表情好象十分悲伤的样子恢复你的赋税退而甘食其土之有交蛇回来以后就可以有滋有味地吃土里出产的东西

苛政猛于虎赋敛之毒有甚是蛇苛酷的政治比老虎还厉害啊搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的悍吏之来吾乡强暴的小吏来到我们这里吾恂恂而起我提心吊胆地起来比吾乡邻之死则已后矣比起我的乡邻们地死就已经在后面了

考点浏览读课文第一节，回答下列问题：１．该节主要有哪两种表达方式？。记叙、说明２．写毒蛇的“异”主要表现在，外型毒性医疗效用三个方面。，３．写“永之人争奔走焉”的原因的句子是当其租入。

读课文第四节回答下列问题：１．该节表现捕蛇人血泪控诉的纲的句子是则吾斯役之不幸，未若复吾……之甚焉。？２．写乡邻被苛税逼的倾家荡产的句子悍吏之来吾乡，……哗然而骇者，虽鸡狗？殚其地之出竭其庐之入３．“旦旦有是”中“是”指代的内容是不得宁焉？４．与“安敢毒焉？相照应的句子是若毒之？乎？５．出自该节的两个成语是，．鸡犬不宁，十室九空

思维训练营——理解性填空本文在写作上最大的特点是运用了对比的手法，“蛇毒”与“苛政”对比，读课文第四节，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。非死则徙而1.生死的对比：乡邻们_________________而吾以捕蛇独存__________________.虽鸡狗不得宁焉2安危的对比：乡邻们__________________而蒋氏却能_____驰__然__而__卧_______.3.冒死亡威胁的情况：乡邻们______________旦旦有是哉一岁之犯死者二三焉而蒋氏____________________4.蒋氏的先死与乡邻的后死对比。

以上的这些对比清楚的说明了什么问题？.赋敛之毒有甚是蛇

读第五节，回答：v１．“吾尝疑乎是”中“是”指代的是