2024年幼儿园中班教案《水娃娃漫游记》.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《水娃娃漫游记》

中班教案《水娃娃漫游记》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过对故事内容的理解学会比较事物特性，并能自己尝试编故事，通过对故事进行概括，了解水的特性，领悟故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班《水娃娃漫游记》教案吧。

活动目标：

1.通过对故事进行概括，了解水的特性。

2.通过对故事内容的理解学会比较事物特性，并能自己尝试编故事。

3.领悟故事蕴含的寓意和哲理。

4.萌发对文学作品的爱好。

活动打算：

1.已有的关于水的阅历

2.酒精、绿茶、牛奶

活动过程：

一、想一想通过对《小蝌蚪找妈妈》故事的回忆引发幼儿对水娃娃找妈妈的爱好

1.挚友们，你们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？我们一起来回忆一下。

可以让个别幼儿上台讲故事，老师也可以自己带领幼儿一起回忆故事。

小结：小蝌蚪最终找到妈妈了，我们真替小蝌蚪感到快乐。可是我们有几个水娃娃也在找妈妈了，看看我们的水娃娃究竟有没有找到妈妈呢？

（自然过渡到讲故事的环节）

二、说一说老师讲解并描述故事后，引导幼儿复述，进一步驾驭水的特性。

1.小挚友们，是谁带水娃娃到城市里玩的？

2.大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第一次找着谁呢？水娃娃怎么说的？

3.大头孩子带着水娃娃去找妈妈，其次次找着谁呢？水娃娃怎么说的？

4.大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第三次找着谁呢？水娃娃怎么说的？

小结：原来水是无色、无味、透亮。

三、演一演引导幼儿依据故事表演嬉戏

打算好道具，即酒精、绿茶、牛奶、水，让幼儿表演，讲师讲解并描述。（共九个角色，老师扮演讲解并描述者）

四、变一变通过水不同形态的照片引起幼儿对水探究的欲望

1.你们知道水娃娃还会变魔术了，怎么变的了，下次严老师再告知你们（引起下节课，水娃娃变成气体和小冰雹）

附故事：

一天，大头儿子正在河边开快乐心地玩耍，突然，几个调皮的水娃娃对大头儿子说：大头儿子，你带我们出去玩玩吧，我们成天呆在河里闷死了，我们想到城市里去长长见识！！大头儿子还在迟疑，可是几个水娃娃又抓紧说道：你就带我们去吧，你是个乐于助人的好孩子，会满意我们愿望的！

就这样，大头孩子答应了他们，几个水娃娃和大头儿子离开了小河，来到了城市里，开快乐心地玩了好几天。一天，几个水娃娃对大头儿子说：我们想妈妈了，你带我们去找妈妈吧！？大头儿子又在迟疑，只听水娃娃们说：大头儿子，你是个乐于助人的好孩子，确定会满意我们愿望的！（这里可以让幼儿自己猜猜水娃娃会怎么说，老师可以提示第一次水娃娃是怎么对大头儿子说的）

大头儿子答应了他们，首先把水娃娃们带到了酒厂，酒精妈妈快乐地对他们说：好孩子，你们跑哪儿去呢？可把我想坏了！几个水娃娃轻轻地摇摇头说：你不是妈妈，我们的妈妈喝起来不是辣的，也没有酒味。（这里可以让幼儿自己发挥，老师可以引导幼儿了解酒的特性，）

大头儿子又把水娃娃们带到了生产绿茶的工厂里，茶妈妈激烈地说：孩子们，你们可回来了！几个水娃娃又重重的摇摇头，说道：你不是妈妈，我们的妈妈不是绿色的！（这里也可以让幼儿自己发挥，适当引导）

大头儿子和几个水娃娃没精打采地离开了工厂，突然一个水娃娃快乐地叫道：妈妈，妈妈，我们好想你啊！可是另外几个水娃娃说：那不是妈妈，妈妈是透亮的，那个是牛奶！（让幼儿自己发挥）大头儿子在一旁快乐地说：你们可都是聪慧的水娃娃，你们的妈妈是没有颜色、没有味道的，而且是透亮的，现在我就把你们送回家！

最终，大头儿子把水娃娃们都送到了小河妈妈的怀抱里，并答应下次还带他们出来玩。

小百科：水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常