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2024年幼儿园中班教案《水娃娃漫游记》
中班教案《水娃娃漫游记》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过对故事内容的理解学会比较事物特性,并能自己尝试编故事,通过对故事进行概括,了解水的特性,领悟故事蕴含的寓意和哲理,快来看看幼儿园中班《水娃娃漫游记》教案吧。
活动目标:
1.通过对故事进行概括,了解水的特性。
2.通过对故事内容的理解学会比较事物特性,并能自己尝试编故事。
3.领悟故事蕴含的寓意和哲理。
4.萌发对文学作品的爱好。
活动打算:
1.已有的关于水的阅历
2.酒精、绿茶、牛奶
活动过程:
一、想一想通过对《小蝌蚪找妈妈》故事的回忆引发幼儿对水娃娃找妈妈的爱好
1.挚友们,你们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗?我们一起来回忆一下。
可以让个别幼儿上台讲故事,老师也可以自己带领幼儿一起回忆故事。
小结:小蝌蚪最终找到妈妈了,我们真替小蝌蚪感到快乐。可是我们有几个水娃娃也在找妈妈了,看看我们的水娃娃究竟有没有找到妈妈呢?
(自然过渡到讲故事的环节)
二、说一说老师讲解并描述故事后,引导幼儿复述,进一步驾驭水的特性。
1.小挚友们,是谁带水娃娃到城市里玩的?
2.大头孩子带着水娃娃去找妈妈,第一次找着谁呢?水娃娃怎么说的?
3.大头孩子带着水娃娃去找妈妈,其次次找着谁呢?水娃娃怎么说的?
4.大头孩子带着水娃娃去找妈妈,第三次找着谁呢?水娃娃怎么说的?
小结:原来水是无色、无味、透亮。
三、演一演引导幼儿依据故事表演嬉戏
打算好道具,即酒精、绿茶、牛奶、水,让幼儿表演,讲师讲解并描述。(共九个角色,老师扮演讲解并描述者)
四、变一变通过水不同形态的照片引起幼儿对水探究的欲望
1.你们知道水娃娃还会变魔术了,怎么变的了,下次严老师再告知你们(引起下节课,水娃娃变成气体和小冰雹)
附故事:
一天,大头儿子正在河边开快乐心地玩耍,突然,几个调皮的水娃娃对大头儿子说:大头儿子,你带我们出去玩玩吧,我们成天呆在河里闷死了,我们想到城市里去长长见识!!大头儿子还在迟疑,可是几个水娃娃又抓紧说道:你就带我们去吧,你是个乐于助人的好孩子,会满意我们愿望的!
就这样,大头孩子答应了他们,几个水娃娃和大头儿子离开了小河,来到了城市里,开快乐心地玩了好几天。一天,几个水娃娃对大头儿子说:我们想妈妈了,你带我们去找妈妈吧!?大头儿子又在迟疑,只听水娃娃们说:大头儿子,你是个乐于助人的好孩子,确定会满意我们愿望的!(这里可以让幼儿自己猜猜水娃娃会怎么说,老师可以提示第一次水娃娃是怎么对大头儿子说的)
大头儿子答应了他们,首先把水娃娃们带到了酒厂,酒精妈妈快乐地对他们说:好孩子,你们跑哪儿去呢?可把我想坏了!几个水娃娃轻轻地摇摇头说:你不是妈妈,我们的妈妈喝起来不是辣的,也没有酒味。(这里可以让幼儿自己发挥,老师可以引导幼儿了解酒的特性,)
大头儿子又把水娃娃们带到了生产绿茶的工厂里,茶妈妈激烈地说:孩子们,你们可回来了!几个水娃娃又重重的摇摇头,说道:你不是妈妈,我们的妈妈不是绿色的!(这里也可以让幼儿自己发挥,适当引导)
大头儿子和几个水娃娃没精打采地离开了工厂,突然一个水娃娃快乐地叫道:妈妈,妈妈,我们好想你啊!可是另外几个水娃娃说:那不是妈妈,妈妈是透亮的,那个是牛奶!(让幼儿自己发挥)大头儿子在一旁快乐地说:你们可都是聪慧的水娃娃,你们的妈妈是没有颜色、没有味道的,而且是透亮的,现在我就把你们送回家!
最终,大头儿子把水娃娃们都送到了小河妈妈的怀抱里,并答应下次还带他们出来玩。
小百科:水是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒,可饮用。在常温常
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