小班语言活动教案打招呼.docx

编号：__________

小班语言活动教案打招呼

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小班语言活动教案打招呼

目录

一、教学内容

1.1打招呼的基本礼仪

1.2介绍自己的名字

1.3学习常用的问候语和告别语

二、教学目标

2.1让学生掌握基本的打招呼礼仪

2.2培养学生主动介绍自己的习惯

2.3提高学生运用语言进行交流的能力

三、教学难点与重点

3.1重点：掌握基本的打招呼礼仪

3.2难点：运用语言进行主动交流

四、教具与学具准备

4.1教具：PPT、卡片、小动物玩偶

4.2学具：作业本、彩笔、贴纸

五、教学过程

5.1热身活动：唱一首打招呼的歌曲

5.2主题活动：学习打招呼的基本礼仪

5.3实践环节：角色扮演，模拟打招呼场景

六、板书设计

6.1板书主题：打招呼的基本礼仪

6.2板书内容：问候语、告别语、介绍自己

七、作业设计

7.1作业主题：运用所学知识进行实际交流

7.2作业内容：让学生在家里尝试与家人、朋友打招呼，并介绍自己

八、课后反思

8.1反思教学效果：学生是否掌握了基本的打招呼礼仪

8.2反思教学方法：是否适合学生的学习需求

8.3反思教学改进：如何提高学生的实际运用能力

九、拓展及延伸

9.1拓展主题：学习不同场合的打招呼方式

教案如下：

一、教学内容

1.1打招呼的基本礼仪

1.1.1问候语的使用：早上好、下午好、晚上好

1.1.2告别语的使用：再见、晚安、明天见

1.1.3介绍自己的名字：我是小明、很高兴认识你

1.2介绍自己的名字

1.2.1如何正确地报出自己的名字

1.2.2在不同场合下报出自己的名字

1.3学习常用的问候语和告别语

1.3.1问候语：您好、您好吗、祝你愉快

1.3.2告别语：再会、保重、祝您愉快

二、教学目标

2.1让学生掌握基本的打招呼礼仪

2.1.1能够正确使用问候语和告别语

2.1.2能够自信地介绍自己的名字

2.2培养学生主动介绍自己的习惯

2.2.1在遇到新朋友时，能够主动报出自己的名字

2.2.2在进入教室、离开教室时，能够礼貌地打招呼

2.3提高学生运用语言进行交流的能力

2.3.1能够运用所学语言进行日常交流

2.3.2能够在不同场合下运用恰当的语言进行交流

三、教学难点与重点

3.1重点：掌握基本的打招呼礼仪

3.1.1能够正确使用问候语和告别语

3.1.2能够自信地介绍自己的名字

3.2难点：运用语言进行主动交流

3.2.1在遇到新朋友时，能够主动报出自己的名字

3.2.2在进入教室、离开教室时，能够礼貌地打招呼

四、教具与学具准备

4.1教具：PPT、卡片、小动物玩偶

4.1.1PPT中包含各种场合下的打招呼场景

4.1.2卡片上写有各种问候语和告别语

4.1.3小动物玩偶用来模拟打招呼场景

4.2学具：作业本、彩笔、贴纸

4.2.1作业本用来记录所学内容

4.2.2彩笔用来在卡片上进行标记

4.2.3贴纸用来奖励表现优秀的学生

五、教学过程

5.1热身活动：唱一首打招呼的歌曲

5.1.1歌曲中包含问候语和告别语

5.1.2学生跟随歌曲一起唱，感受打招呼的乐趣

5.2主题活动：学习打招呼的基本礼仪

5.2.1教师通过PPT展示各种场合下的打招呼场景

5.2.2学生跟随教师一起学习问候语和告别语

5.3实践环节：角色扮演，模拟打招呼场景

5.3.1学生分成小组，每组分配一个角色：问候者、被问候者

5.3.2学生根据所学内容，进行角色扮演

5.4.1教师提问，学生回答

5.4.2学生之间互相提问，加深对打招呼礼仪的理解

六、板书设计

6.1板书主题：打招呼的基本礼仪

6.1.1板书内容包括问候语、告别语、介绍自己

6.1.2使用彩色粉笔进行板书，增加视觉效果

七、作业设计

7.1作业主题：运用所学知识进行实际交流

7.1.1让学生在家里尝试与家人、朋友打招呼，并介绍自己

7.1.2让学生记录自己在日常生活中使用问候语和告别语的情况

八、课后反思

8.1反思教学效果：学生是否掌握了基本的打招呼礼仪

8.1.1通过课堂表现和作业情况来评估学生掌握程度

8.2反思教学方法：是否适合学生的学习需求

8.2.1根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法

8.3反思教学改进：如何提高学生的实际运用能力