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【2015年个人工作总结】2015年胜利小学工作总结

2015年胜利小学工作总结

2013-2014学年工作总结

一年来，我校扎实落实“义务教育均衡发展”、创建星级学校、深化课堂教学改革等活动，以办人民满意的教育为宗旨，以全面提升教育质量为核心，大力加强师德师风建设，全面落实学校精细化管理，圆满地完成了各项教育教学任务。现将有关工作总结如下：

一、大力开展义务教育均衡发展工作

1、投资1万多元分别安装了校园和班级广播系统，开通了校园“希望之声”广播站，更新了两副不锈钢宣传栏和富有人性化的班级文化标语牌、班牌等校园文化设施。

2、美化校园环境，维修了升旗台、旗杆、台阶、校牌、水管等易损设施。

3、协调村委会对学校操场进行了全面维护，硬化跑道、更换道牙、添置健身器材、粉刷体育器材室等，让操场环境及体育设施焕然一新。

4、更新了图书阅览室，音乐室和美术室正在筹建中。

二、规范管理，全面提升办学品位

1、“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。一直以来，我校始终把教师师德师风建设工作放在首要位置来抓，开学初，结合今年教育局开展的“狠抓落实年”活动，组织教师深入学习了《洛阳市中小学师德师风建设十项制度》、范文top100《洛阳市中小学教师师德十不准》、《洛阳市中小学教师师德师风考核方案》、《洛阳市中小学教师文明用语》、《优秀教师的100个好习惯》等相关规定。要求争当“三爱四有”型教师（爱校爱岗爱生、有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守），做到廉洁从教、依法治教、依法施教，树立我校教师高尚的师德形象。

2、开展“我的师德感言”征文、师德案例征集、师德演讲比赛等活动，发现和挖掘我校师德高尚、爱岗敬业、无私奉献、关心爱护学生等方面的人和事，认真总结其先进事迹和成功经验，评选师德标兵，树立师德典型，推动教育教学工作全面提升。

3、为了进一步提高学校管理的规范化程度，学校修订完善了《北窑小学教师考勤制度》、《教师量化考核细则》、《学生在校一日常规》、《学生安全管理制度》、《纪律、卫生检查制度》等各项管理制度，使学校管理工作始终处于有序、规范的状态，事事有据可依，思想汇报专题人人有章可循，工作有标准，考核有依据，奖惩有条例。

三、以人为本，强化学生德育工作

1、坚持“德育为首，五育并举”的德育工作思路，强化养成教育。以《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为准则，把我校总结的“爱、夸、导、管”的教育基本原则贯彻到德育实践中，进一步完善爱的方法，拓宽夸的内容，丰富导的形式，加强管的力度，培养学生良好的行为习惯，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。

2、树立全员育人观念，实施链条式管理。我校建立了由少先队辅导员负责，班主任为骨干，全员参与的德育工作队伍，深入开展学生德育教育工作。

3、加强家校联系，形成整体合力。以学校教育为主体，以社会教育为依托，以家庭教育为基础，积极构建社会、家庭、学校三结合的德育网络，全方位开展德育工作，使德育建设日趋科学化、制度化、规范化。一是充分发挥家长会和家长委员会的作用，调动家长参与学校管理的积极性；二是开展“学校开放日”活动，让家长感受到学校教育的特点，从而更好地配合学校工作；三是聘请法制副校长和校外辅导员，架起家校联系的桥梁，强化法制教育；四是加强学校周边环境综合治理，为师生创造安静、安全的工作和学习环境。

4、寓德育工作于教学活动之中。今年，我校开展了争当优秀升旗手、征集班级名人名言、开通校园广播站征名征稿活动、爱国主义读书活动、迎“6.1”文艺汇演、作业评比展览、弘扬民族活动月演讲比赛、评选“五星美德少年”、秋游、消防演练等许多有意义的活动，丰富了校园生活，发展了学生特长，最全面的范文参考写作网站开发了学生智力，激发了学生学习的兴趣，扩大了学生的知识面，同时也培养了学生的集体主义观念和养成习惯。

四、创先争优，全面深化教学改革

1、加强校本教研，促进教师专业化发展。（1）坚持公开课展示与推门听课相结合。我校本学期组织了两轮教学公开展示课。（2）推进教研教改理论交流。以教研组为单位，每星期进行一次。（3）倡导观摩学习网络教研。组织教师外出听课研讨，并大力倡导教师充分利用网络资源，学习专家名师的新信息和先进的教育理念，使自己的课堂更加丰富多彩。（4）投入资金，保障教师在教研活动中的经费支出以及奖励教育教学成绩优秀的教师。

2、打造高效课堂，提高教学质量。续落实好我校实行的是“两案五环节”教学模式，即教案、导学案和“自主学习——合作探究——展示点拨——检测反馈——总结拓展”的五步课堂教学模式。（1）精心设计教案，要求教师钻研教材，了解教材重难点，明确教学目标，精心设计教学环节及学生课堂活动，结合本班学生实际情况备出有个