幼儿园学前风筝飘飘教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录.docxVIP

幼儿园学前风筝飘飘教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录

《风筝飘飘》

教材分析

1、目标的落实，难点的突破

整节活动课，幼儿都处于兴奋的状态当中，幼儿参与活动非常积极，特别是在难点的突破上，我首先让幼儿认识风筝，以致能很好的导入到老师的数数环节上，在这个环节上，老师的示范动作要做到缓慢清晰，能让幼儿不但在视觉上感知到老师点数的过程，而且也在听觉上感知到老师边点边报数量。这样，通过视觉和听觉的结合，“风筝’的数量已经基本在幼儿的思维上形成了一定的概念，从而突破了本次的难点。

2、教育教学中延伸到排序

在这个环节上，当数量数完，就开始引导孩子在听、看两方面认识数与量的对应，最后引导孩子根据数量配合排序。

欠缺的地方

在两组比赛中，如果我采用了多媒体课件，把幼儿比赛时的画面都摘录下来，让幼儿在视觉和听觉上更能感知到世界因的美丽和过节的快乐氛围，那么这个环节就能更加提高幼儿的参与兴致，而本次活

动在缺少多媒体的制作，缺少视觉和听觉的刺激，是比较遗憾的地方。如果下次在上这节课，我一定会编排这个内容。

学情分析

风筝是中华民族的传统文化之一，它融入科技、文化、娱乐等元素为一体，是孩子们喜欢的娱乐活动，让孩子了解风筝、认识风筝、放飞风筝，在这一系列活动中孩子们学活了合作，提高了自己的动手和创新能力，并能利用风筝认识数量并排序，还能接受民族教育。

中班科学活动：《风筝飘飘》教案

活动内容：中班科学活动《风筝飘飘》

活动目标：1、正确判断8以内的数量，并按数量多少进行并排序。

能用目测的方法准确的判断物体的多少。

乐于参与数学排序活动。

活动准备：PPT课件；老鹰风筝图片、蝴蝶风筝图片、燕子风筝图片和四边形风筝图片；无数字扑克牌；1——8数量不同的花朵操作卡片每人一份。

活动难点：能正确判断8以内的数量，并按数量排序。

活动过程：1、播放课件，引发幼儿兴趣。小朋友们，今天有位