第10节 生活垃圾分类调查（一）——设计调査问卷与收集数据 教案 - 2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册.docxVIP

第10节生活垃圾分类调查（一）——设计调査问卷与收集数据教案-2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是设计调查问卷与收集数据。调查问卷的设计需要考虑问题的类型、问题的表述以及问题的数量，以保证问卷的有效性。收集数据则是将设计好的问卷发放给被调查者，收集他们的回答，以便进行后续的数据分析。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在，学生已经掌握了问卷的基本概念，了解问卷的作用，并且能够运用问卷进行数据的收集。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解问卷设计的细节，以及如何有效地收集数据，从而使学生能够更加熟练地运用问卷进行调查。

二、核心素养目标

1.提升学生的信息意识。通过设计调查问卷与收集数据的过程，使学生意识到信息对于决策的重要性，并能够运用信息解决实际问题。

2.培养学生的问题解决能力。通过分析调查问卷的设计和数据收集的过程，使学生能够理解问题解决的过程，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.培养学生的数据素养。通过分析调查问卷的数据，使学生能够理解数据的意义，并能够运用数据进行有效的分析。

4.培养学生的人际沟通与合作能力。通过小组合作设计调查问卷与收集数据的过程，使学生能够与他人进行有效的沟通与合作，共同完成任务。