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功能空间重复的建筑设计;托儿所、幼儿园的任务和设计要求

托儿所、幼儿园的基地选择

托儿所、幼儿园的总体环境设计

托儿所、幼儿园建筑平面设计

托儿所、幼儿园建筑的造型设计实录

学生作品

;托幼建筑设计;

2.适应婴、幼儿生活规律的要求

3.创造良好的卫生、防疫环境

4.创造安全、利于防护的环境

5.适应管理工作的需求

托儿所、幼儿园的分类与规模

托儿所、幼儿园的分类(以年龄、管理形式分)

托儿所、幼儿园的规模（托儿、幼儿）

;托儿所、幼儿园的工作人员编制

(教养员2名、保育员1名)

托儿所、幼儿园建筑总平面的功能关系与分区

托儿所、幼儿园建筑功能关系分析;;功能分区原则

托、幼建筑的功能分区一般可分为：

婴幼儿活动区、服务区、供应区

1.托、幼建筑各组成部分应有明确的分区

2.各功能分区之间应“闹、静”分开

3.???功能分区应“大、小”有别

4.各功能分区应“内、外”有别;NOTE!;

托幼的基地选择

基地选择的原则与要求

1.布点适中（300M）

2.环境优美(阳光、绿化、远污染)

3.邻里卫生

4.地段安全

5.管线通畅

6.基地面积应满足规范规定且尽量完整

托儿所、幼儿园基地位置选择;位于小区中心：;位于住宅组团内：;沿生活区主要道路布置：;位于住宅底层或单元内：;NOTE!;托儿所、幼儿园的总体

环境设计

建筑物的布置

建筑物位置的确定

1.应满足园（所）本身的功能要求

1）选择适宜的建筑朝向

2）应满足建筑卫生间距的要求

3）日照间距的确定;4）防噪间距的确定

5）建筑物朝向应有利于通风

2.建筑物位置与基地周围环境的关系

3.建筑基地形状及外部条件的制约

矩形或接近方形

;基地南北长，东西窄;建筑物层数的确定（二~三层为宜、30%密度）

室外活动场地设计

室外活动场地对幼儿生理、心理、性格的影响

室外活动场地的设计要求

幼儿活动的特点、基本活动内容及形式（游戏；动、静态游戏）

室外活动场地类型及设计要求

1.班活动场地

1）设计要求（独立、与班活动室比邻、以

铺面为主、良好物理卫生条件）

2）面积大小的确定60~80M2100M2为宜

3）布置形式及特点

;毗连式;屋面式;4）班活动场地的分隔

利用建筑分隔场地

利用建筑与绿化

分割场地;利用绿篱分隔场地;2.公共活动场地设计;1)集体游戏

场地设计

（六班：578M2）

直线跑道

集体游戏场地

;游戏场地与直线

跑道合设;2）大型器械活动

场地设计

;;;;3）砂土游戏场地设计

;;4）戏水池（涉水池）设计

;;出入口设计

;托儿所、幼儿园的道路设置;绿化、美化设计

用绿化进行分区、分隔空间

结合场地功能进行合理的绿化配置

幼儿园公共活动场地、庭院绿化应以花草为主

大型器械旁适当配以灌、乔木

开辟垂直绿化

利用绿化小品美化环境（花坛、花架、花墙、花槽等）

种植园及小动物饲养园

避免有毒植物

;NOTE!;托儿所、幼儿园建筑平面设计

房间组成及面积确定

托儿所、幼儿园建筑的房间组成

1.幼儿生活用房

分乳儿单元、托儿单元、幼儿活动单元

2.服务用房

3.供应用房

主要房间的面积确定

根据幼儿园规模、容纳人数、国家规范等因素决定。;幼儿活动单元设计

幼儿一日活动时间安排

幼儿活动单元分类、房间组成

1.幼儿活动单元分类及其房间组成

1）单簇式活动单元分类及房间组成

乳儿单元平图;托儿单元平面图幼儿单元平图;2）多簇式活动单元分类及房间组成

按不同年龄分设按不同年龄混设;2.幼儿活动单元特点

1）单簇式活动单元适于传统教育理论的单元空间组合，其特点为：

a.强调卫生隔离、避免交叉感染，各班自成体系

b.有利于按不同年龄特点分别进行针对性的教育

c.一个班按同一模式在固定的班组内由教师进行传授、教育的方式，不利于幼儿个性的发展

2）多簇式活动单元适应于现代化、开放型教育理论的单元空间组合，其特点为：