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编号：__________

幼儿园大班综合下雨了教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班综合下雨了教案

目录

一、教学内容

1.1主题介绍

1.2活动目标

1.3活动准备

1.4活动过程

1.5教学方法

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2基本环节

5.3实践环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.2教学调整

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸活动

9.3活动建议

教案如下：

一、教学内容

1.1主题介绍：通过下雨天的情景，让幼儿了解雨的形成、下雨天的自然现象以及如何应对下雨天的活动。

1.2活动目标：培养幼儿对下雨天的兴趣，提高观察和表达能力，培养合作和解决问题的能力。

1.3活动准备：雨具、图片、故事书、绘画材料等。

1.4活动过程：

1.4.1导入环节：利用图片和故事书引入下雨天的情景，激发幼儿的兴趣。

1.4.2基本环节：观察雨天的现象，讨论雨的成因，学习雨天的安全知识。

1.4.3实践环节：分组进行雨中活动，体验雨天的乐趣，培养合作精神。

1.5教学方法：观察法、讨论法、实践法、表达法。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿了解雨的形成过程，知道下雨天的自然现象。

2.2技能目标：培养幼儿观察和表达能力，学会合作和解决问题的能力。

2.3情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心，体验下雨天的乐趣。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：让幼儿理解雨的形成过程，以及下雨天的自然现象。

3.2教学重点：培养幼儿观察和表达能力，学会合作和解决问题的能力。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：雨具、图片、故事书、绘画材料等。

4.2学具准备：雨具、画纸、画笔等。

五、教学过程

5.1导入环节：利用图片和故事书引入下雨天的情景，激发幼儿的兴趣。

5.2基本环节：观察雨天的现象，讨论雨的成因，学习雨天的安全知识。

5.3实践环节：分组进行雨中活动，体验雨天的乐趣，培养合作精神。

六、板书设计

6.1板书内容：雨的形成过程、下雨天的自然现象、雨天的安全知识。

6.2板书结构：图片、关键词、简要说明。

七、作业设计

7.1作业内容：观察雨天的现象，记录自己的感受。

7.2作业要求：观察仔细，记录真实，分享感受。

7.3作业评价：以小组分享的方式进行，鼓励幼儿表达自己的感受。

八、课后反思

8.1教学效果：通过观察和实践活动，幼儿对下雨天的认识得到了提高，合作和解决问题的能力得到了培养。

8.2教学调整：在实践环节可以增加更多有趣的雨中活动，让幼儿更加深入地体验下雨天的乐趣。

8.3学生反馈：幼儿对下雨天的活动非常感兴趣，积极参与，表现出很高的热情。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动：组织幼儿参观气象站，了解气象知识。

9.2延伸活动：让幼儿自己设计下雨天的游戏。

9.3活动建议：注重培养幼儿的观察能力和表达能力，鼓励他们主动参与实践活动。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1主题介绍：在下雨天的情景中，让幼儿了解雨的形成的科学原理，下雨天的自然现象以及如何应对下雨天的活动。这需要教师在教学过程中，用生动形象的语言，以及直观的教具，向幼儿解释雨的形成过程，以及下雨天的自然现象，使幼儿能够理解并掌握这些知识。

1.2活动目标：在教学过程中，需要明确教学目标，包括认知目标，技能目标和情感目标。认知目标主要是让幼儿了解雨的形成过程，下雨天的自然现象。技能目标主要是培养幼儿观察和表达能力，学会合作和解决问题的能力。情感目标主要是培养幼儿对大自然的好奇心，体验下雨天的乐趣。

二、教学难点与重点

2.1教学难点：让幼儿理解雨的形成过程，以及下雨天的自然现象。这是教学难点，因为幼儿的年龄较小，对于这些科学的原理可能难以理解。因此，教师需要通过生动形象的语言，以及直观的教具，来帮助幼儿理解这些知识。

2.2教学重点：培养幼儿观察和表达能力，学会合作和解决问题的能力。这是教学重点，因为这些能力对于幼儿的成长非常重要。教师需要通过各种教学活动，来培养幼儿这些能力。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：雨具、图片、故事书、绘画材料等。这些教具需要教师提前准备好，并且要保证其安全性和适用性，以满足幼儿的使用需求。

4.2学具准备：雨具、画