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2024年春季自考03005护理教育导论练习考题
一、单项选择题
1、下列不属于文化分析模式中的“文化”所应包括的内容有______。
A.国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想
B.地方文化
C.护理作为一门独立学科所固有的理论、信念及思想体系
D.个体的人生观和价值观
2、临床教师引进新的方法评价学生的个人能力,这时教师的角色是______。
A.评估者与计划者
B.促进者和支持者
C.咨询者和技术顾问
D.研究者和改革者
3、能促进小组教学效果的措施是______。
A.为了讨论充分,不必限制时间
B.为保证小组教学顺利,教师应全面把控小组活动
C.活动后及时小结,对结果重点强调
D.小组的规模没有限制
4、在课程的系统模式中,系统的输入部分是______。
A.学校及教师所具有的教育思想、观念、理论等
B.教师的知识和技能
C.预期课程,包括教学计划、教学大纲、教学材料和教学活动的安排
D.学校的教育目标
5、主张学科课程的理论家认为______。
A.课程应根据各门学科知识固有的逻辑体系来加以组织
B.不应该应用教学大纲和教科书限定学科课程的内容
C.基本出发点是学习者的兴趣和动机
D.课程的范围和教材的选择,与学习者的关心程度有直接的关系
6、“现在执行三查七对制度已经成为我工作的一部分”,属于经验分类中的______。
A.面临
B.参与
C.认同
D.内在化
7、课程设置过程包括目标、内容、方法和评价四个方面的课程模式是______。
A.过程模式
B.行为目标模式
C.系统模式
D.文化分析模式
8、当新、旧刺激物十分相似,却要求做出不同反应时,最容易发生的迁移是______。
A.正迁移
B.负迁移
C.学习迁移
D.技能迁移
9、“我能熟练运用护理程序”在经验分类中属于______。
A.面临
B.参与
C.认同
D.内在化
10、“集中于学生对所学知识的掌握,与教师相互沟通”的小组教学方式是______。
A.命令式
B.苏格拉底式
C.启发式
D.协商式
11、当前美国护理教育主要分为______。
A.四个等级
B.五个等级
C.六个等级
D.七个等级
12、主观性试题的缺点是______。
A.出题需要花费很多的时间和精力
B.不利于考察学生的综合能力
C.评分困难
D.限制了学生答题时的自由发挥
13、活动课程的理论依据是______。
A.实用主义教育哲学
B.进步主义教育哲学
C.要素主义教育哲学
D.改造主义教育哲学
14、下列关于讲授法的特点,描述正确的是______。
A.在促进学生独立思维能力方面优于其他方法
B.学生能持续保持注意力集中
C.在促进学生态度改变方面不如其他方法
D.讲授速度与内容难易程度无关
15、强化发生在预定的若干次反应之后,这种现象称为______。
A.固定间隔强化
B.变化间隔强化
C.固定比率强化
D.变化比率强化
16、当准备对某个刺激做出反应时,任其产生反应就会使之感到满足;当不准备对某个刺激做出反应时,强迫其做出反应则会产生苦恼,这种规律称为______。
A.准备律
B.应用律
C.失用律
D.练习律
17、下面评估内容属情感领域的是______。
A.学生的敬业精神
B.学生对知识点的记忆
C.学生的临床技能
D.学生对护理核心概念的理解
18、采用笔答试卷去测试学生的实际操作能力,不符合有效评估标准中的______。
A.实用性
B.真实性
C.信度
D.区别性
19、1949年,中华人民共和国成立后,国家用大量的经费发展______。
A.中等护理教育
B.高等护理教育
C.专科护理教育
D.在职护理教育
20、人本主义理论认为学习是______。
A.一种渐进的、反复尝试的过程
B.主动地形成认知结构的过程
C.对环境主动适应的过程
D.人自我实现的过程
21、主观论述题的特点是______。
A.学生不可以用自己的语言和表达方式来回答问题
B.适用于评估较低层次的认知功能
C.可用以评估学生的态度、价值、观点等情感方面
D.不易使答卷人感到疲倦
22、指导学习理论的主要代表人物是______。
A.罗杰斯
B.班杜拉
C.斯金纳
D.加涅
23、在经验学习的“面临”水平,教师的角色是______。
A.激励者
B.催化者
C.调节者
D.支持者
24、促使学员对问题的见解产生最大变化的小组教学技巧是______。
A.“滚雪球”组
B.“方根”组
C.“传呼”组
D.“旋转木马”练习
25、关于综合课程,下列描述不正确的是______。
A.具有减少分科的优点
B.比较难结合实际生活
C.教科书编写困难
D.缺乏综合型的师资
二、多项选择题
26、关于行为目标模式,下列叙述正确的是______。
A.使教育的领域变得广泛
B.能够
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