高中生物必修二《生物有共同祖先的证据》PPT课件.pptxVIP

高中生物必修二《生物有共同祖先的证据》PPT课件.pptx

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6.1生物有共同祖先的证据;课堂内容;教学目标;问题探讨;在西方国家,当时:神创论和物种不变论占据着统治地位,人们普遍认为所有的物种都是上帝创造的,自古以来既没有物种的绝灭,也没有新的物种产生。不同物种之间没有关联性!;人类的起源;达尔文的生物进化论;(一)地层中陈列的证据——化石;(一)地层中陈列的证据——化石;化石比较直观,可以观察动物的形态、结构;

根据不同类型的化石及周围的环境,可以推测生物的生理状态、生活环境等;

根据地层年龄,可以推测化石所代表的生物生活的年代以及进化顺序等。;地层年龄

(百万年前);1、图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说。不同的地层形成年代不同,越早形成的地层中首次出现的生物越低等,生物特征越简单,越晚形成的地层中首次出现的生物越高等,生物特征越复杂。例如,21亿年前的地层中首次出现单细胞真核生物,7亿年前出现了多细胞生物,这说明多细胞生物出现得晚于单细胞真核生物,可判断多细胞生物是由单细胞真核生物.进化而来的。同理,根据图6-2可判断生物都是由共同的原始

祖先进化来的。

;(一)地层中陈列的证据——化石;(一)地层中陈列的证据——化石;研究方法:观察法、纵向或横向比较法。;有没有“活”的证据?当今生物体上是否有进化的印记,可以佐证生物是由共同祖先进化而来的呢?;矛尾鱼是唯一现生的总鳍鱼类,它的发现使现今所有陆地上的脊椎动物和水域中的鱼类紧密地联系到一起,四足类动物由海洋登上陆地的活化石证据是由矛尾鱼鲜活的摆在人们的面前的。;(二)当今生物体上进化的印记——其他方面的证据;1.比较解剖学证据;(3)此外,人与蝙蝠、鲸、猫的骨骼结构均十分发达,脊柱、肋骨、胸骨等形成支架起到支撑身体、保护内部器官的作用;头骨骨块减少或愈合,使头骨坚硬,起到保护作用,带骨及肢骨发达,适于运动等。

(4)哺乳动物和鱼都具有头骨、脊柱、肋骨及附肢骨骼等。此外,一些具体的骨也具有共同点,例如,哺乳类中耳中的3块听小骨镫骨、砧骨、锤骨分别与鱼类的舌颌骨、方骨、关节骨有相同的起源。不??类群动物的骨骼结构具有很多共同点,支持现有的脊椎动物有共同的原始祖先。;2.胚胎学证据;蛇;3.细胞和分子水平的证据;资料2:人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差异分别为2.4%、5.3%。人与黑猩猩基因组的差异只有3%。;生物名称;普遍含有细胞色素c说明这些生物都有共同的祖先;氨基酸序列差异的大小揭示了不同生物之间亲缘关系的远近,差异越小,表明亲缘关系越近。

;当今生物体上进化的印记——细胞和分子水平;化石为研究生物进化提供了直接的证据,比较解剖学和胚胎学以及细胞和分子水平的研究,都给生物进化论提供了有力的支持,共同支持了达尔文的共同由来学说。;所有的生物由原始的共同祖先进化而来。;;;;;

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