小班小猴百货店教案.docx

编号：__________

小班小猴百货店教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小班小猴百货店教案

目录

一、教学内容

1.1小猴百货店的故事背景

1.2商品的认识与分类

1.3货币的基本知识

1.4购物过程的实践操作

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课展示

5.3实践操作

5.4巩固练习

5.5课堂小结

六、板书设计

6.1商品分类板书

6.2货币知识板书

6.3购物流程板书

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

8.3学生反馈意见

九、拓展及延伸

9.1相关故事延伸

9.2购物场景拓展

9.3家庭实践活动建议

教案如下：

一、教学内容

1.1小猴百货店的故事背景

小猴百货店是一档针对幼儿的电视节目，通过小猴的角色形象，向孩子们介绍商品、货币和购物等基本知识。

1.2商品的认识与分类

教会学生识别不同的商品，并按照类别进行分类，如食品、玩具、衣物等。

1.3货币的基本知识

介绍货币的种类、面值以及使用方法，使学生了解购物时如何支付和找零。

1.4购物过程的实践操作

通过模拟购物情景，让学生实际操作，掌握购物的整个流程，包括挑选商品、排队结账等。

二、教学目标

2.1认知目标

使学生能够认识和分类商品，了解货币的基本知识，理解购物的整个流程。

2.2技能目标

培养学生能够熟练使用货币进行购物，能够独立完成购物的整个过程。

2.3情感目标

培养学生热爱生活，乐于合作，勇于探索的良好情感态度。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

商品的分类、货币的使用以及购物流程的掌握。

3.2教学重点

通过实践操作，使学生掌握商品分类、货币使用和购物流程。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

准备各种商品模型、货币模型、购物车等。

4.2学具准备

每个学生准备一份货币和购物清单。

五、教学过程

5.1导入环节

通过播放小猴百货店的片段，引起学生的兴趣，然后引入商品、货币和购物的话题。

5.2新课展示

向学生介绍商品的分类、货币的种类和使用方法，以及购物的整个流程。

5.3实践操作

学生分组进行模拟购物，实践商品分类、货币使用和购物流程。

5.4巩固练习

通过购物游戏，巩固学生对商品分类、货币使用和购物流程的掌握。

5.5课堂小结

六、板书设计

6.1商品分类板书

商品分类：食品、玩具、衣物等。

6.2货币知识板书

货币种类：纸币、硬币。

面值：1元、5元、10元、20元、50元、100元。

6.3购物流程板书

购物流程：挑选商品、排队结账、付款找零。

七、作业设计

7.1作业内容

制作一份商品分类表格，列举出不同的商品类别。

7.2作业要求

字迹清楚，分类准确。

7.3作业评价

以小组为单位进行评价，评价分类的准确性和字迹的清晰度。

八、课后反思

8.1教学效果评价

通过观察学生的实践操作和作业完成情况，评价学生对商品分类、货币使用和购物流程的掌握程度。

8.2教学改进措施

针对学生的掌握情况，对教学内容和教学方法进行改进。

8.3学生反馈意见

听取学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困惑。

九、拓展及延伸

9.1相关故事延伸

通过讲述其他有关购物的故事，增加学生对购物的兴趣和理解。

9.2购物场景拓展

创设更多的购物场景，让学生在不同场景中实践购物技能。

9.3家庭实践活动建议

建议家长带领孩子进行家庭购物活动，将所学知识应用到实际生活中。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1小猴百货店的故事背景

小猴百货店的故事背景是学生了解商品、货币和购物知识的重要桥梁。通过小猴的角色形象，学生们可以更加轻松地融入到学习中，从而提高学习效果。因此，在教学过程中，教师需要重点关注如何引导学生通过小猴百货店的故事背景来理解和掌握相关知识。

1.2商品的认识与分类

商品的认识与分类是学生需要掌握的基本技能。在实际教学中，教师可以通过展示各种商品实物或图片，让学生直观地认识不同种类的商品，并引导他们根据商品的特点进行分类。教师还可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中进一步巩固对商品的认识和分类能力。

1.3货币的基本知识

货币的基本知识是购物过程中不可或缺的一部分。教师需要重点关注如何让学生理解和掌握货币的种类、面值以及使用方法。可以通过实物演示、模拟购物等方式，让学生亲身体验货币的使用，从