教学效果评价合作能力冀中职业学院课件.pptVIP

冀中职业学院信息技术系赵燕萍

一、课程整体教学设计二、课程一个单元教学设计

一、课程整体教学设计开课理由课程标准2教材分析3学情分析教学设计4考核方法6教学效果评价存在的问题及改革思路8

一、开课理由1、岗位需求3、教学团队4、教学环境2、课程定位及特点

《网页设计与制作》在“网站制作”职业岗位比例占到76%

课程定位及特点?在网络技术迅速发展的今天，网页设计与制作已成为当今社会上一种比较热门的技术，也是“计算机应用技术、网络技术、电脑艺术设计”等专业学生的必修课，同时，也是相关专业学生的选修课。

前导后续课程衔接：

课程教学团队姓名出生年月双师学历所学专业赵燕萍1977年4月平面设计师本科计算机及应用陈卿张莉敏戎敏张士敏1982年10月1977年12月1976年3月1980年11月软件工程师网络工程师网络工程师网络工程师本科计算机科学与技术研究生计算机科学与技术本科本科计算机及应用计算机科学与技术专业教师有多年教学经验，知识结构合理，年龄结构合理。有较强的责任感,团结协作,取长补短。

教学硬件条件?我们系现有计算机基础实验室8个，每个机房有50台计算机，1个网络实验室,均配备高质量的多媒体教学演示系统,实验室环境,设备,软件和管理，足以满足网页设计教学的需要。我们有必要也有能力开好这门课。

网页设计说课大纲开课理由课程标准2教材分析34学情分析教学设计考核方法68教学效果评价存在的问题及改革思路

二、课程标准?1、课程目标锻炼学生自主学习、举一反三的能力，学生学会了网站主页的设计和制作，培养学生严谨务实、团队合作的理念。?2、课程内容?网页设计课程的内容主要分为四大部分：?第一部分：《文学阅读网》项目制作?第二部分：《车友会》项目制作?第三部分：《购物空间》项目制作?第四部分：考核项目

3、重点难点重点：网站前台页面设计，它是直接影响页面美观的关键；难点：数据库连接及动态行为的熟练使用，它能使网页更加生动，有灵气。4、课时安排这学期共13周上课时间，根据专业课程特点，课时定为6学时/周，6节课联排，共计课时78节课程标准

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三、教材分析：本课程选用的是清华大学出版社出版的《网页设计与制作》本书是“十一五”国家示范性高职高专规划教材，简单易懂，对高职高专学生来说都比较适用。

电子教材自编项目网络项目课件参考教材有：1、《DreamweaverMX网页设计》2、《Dreamweaver网页设计与实训教程》3、《计算机图形图像处理Photoshop》4、《Flash网页动画编程》5、网上资料

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四、学情分析：文史类学生300分以上英语60分以上数学60分以上学习策略自学能力合作能力学习目标10级计算机应用和网络专业学生，共132人,调查问卷

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五、教学设计教学过程教案设计教学模式辅导

（一）．教学模式设计该门课程实用性极强，不但需要扎实的理论知识，而且需要大量实践过程，比较适合“做中学”的教学模式。根据课程特点和学生情况我们选用了比较先进的“项目教学法”、“案例演示法”、“头脑风暴法”。

（二）．教学过程设计第一步：下发任务单教师演示案例项目，确定项目标题，下发任务单（用到案例演示法）第二步：设计阶段：教师进行知识讲解与操作演示，学生在练习的过程中，集思广益，产生有价值的设想，用到头脑风暴法，创造一种自由的氛围，随心所欲的畅想，随心所欲的发言。第三步：实现阶段教师引导学生将一个大的项目分成许多子模块，分配到不同的小组来完成。第四步：运行阶段教师集中所有成员展示作品，进行小组对比和评价。在整个教学过程中，教师起着指导和监督的作用

《文学阅读网》项目设计子项目知识结构素质结构能力结构网站首页设计表格属性设置1．有强烈的事业1．较强的分析、心、高度的责任感判断和概括能力，图片属性设置CSS样式设置创建超级链接插入Flash对象2．讲诚信，遵守道德规范；较强的逻辑思维能力；3．具有团队合作精神；2．较好的方案文字处理能力；文学作品模板表格属性设置图片属性设置CSS样式设置4．思维严谨，工作踏实，勤奋努力5．良好的沟通协调能力，较好的语言表达能力。注册页面用户登陆页面留言板页面留言板系统表单的控件使用背景图片设置表单的控件使用背景图片设置表单的控件使用背景图片设置学会安装IIS包设置IIS包设置ODBC制作数据库数据库连接

五、教学设计教学过程教案设计教学模式辅导

（三）教案设计教案设计