三年级上册英语教学设计-Unit 1 September 10th is Teachers Day. lesson1-北京课改版.docxVIP

三年级上册英语教学设计Unit1September10thisTeachersDay.lesson1北京课改版

教学内容

本课教学内容为北京课改版三年级上册英语Unit1September10thisTeachersDay的第一课时。通过本课的学习，学生将掌握日期、星期和教师节的英语表达方式，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够用英语描述日期、星期和教师节。

2.过程与方法：通过课堂活动，培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的英语口语表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重老师、热爱学习的情感，增强学生的跨文化交际意识。

教学难点

1.日期、星期的英语表达方式。

2.教师节的相关表达。

教具学具准备

1.教学课件。

2.录音机、磁带。

3.黑板、粉笔。

4.学生用书、练习册。

教学过程

1.导入：通过播放歌曲《HappyTeachersDay》，引导学生进入教师节的主题。

2.新课呈现：利用课件展示本课的单词和句子，引导学生跟读、模仿。

3.操练：通过游戏、角色扮演等形式，让学生练习本课的单词和句子。

4.应用：设置情景，让学生运用所学知识进行交流，如询问日期、星期，表达教师节的祝福等。

板书设计

1.Unit1September10thisTeachersDay

2.日期、星期的英语表达方式。

3.教师节的相关表达。

作业设计

1.听录音，跟读课文。

2.抄写本课单词和句子。

3.用英语描述自己的教师节经历。

课后反思

本节课通过歌曲导入、课件展示、游戏操练等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语口语表达能力。但在教学过程中，发现部分学生对日期、星期的英语表达方式掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习。对于教师节的相关表达，学生还存在一定的困难，需要教师进一步引导和讲解。在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”部分。下面将针对这两个部分进行详细的补充和说明。

教学难点

日期、星期的英语表达方式

日期和星期的表达方式是英语学习的基础，但对于三年级的学生来说，可能还不太熟悉。因此，教师需要采取循序渐进的方法，从最简单的日期和星期开始，逐步引导学生掌握。

1.日期表达：教授日和月的表达，例如“September10th”，让学生了解“th”的用法，以及如何表达月份和日期。可以通过制作日期卡片，让学生亲自排列日期，加深印象。

2.星期表达：接着，教授星期的表达，如“Monday”，并让学生练习用英文说出今天是星期几。可以通过星期的歌曲或游戏，帮助学生记忆。

教师节的相关表达

教师节的表达涉及到对老师的尊敬和感激之情，教师可以通过故事、图片或视频，让学生了解教师节的由来和意义，从而更好地学习相关表达。

1.教师节由来：讲解教师节的起源和意义，让学生理解尊重老师的重要性。

2.表达感激：教授如何用英语表达对老师的感激之情，如“Thankyou,teacher”或“Iappreciateyourhardwork”。

教学过程

导入

1.歌曲导入：播放《HappyTeachersDay》歌曲，通过歌曲中的关键词汇，如“teacher”、“day”，让学生猜测歌曲主题，进而引入教师节的话题。

2.情景创设：利用多媒体展示教师节的图片或视频，让学生了解教师节的庆祝活动，激发学生的学习兴趣。

新课呈现

1.课件展示：通过课件展示本课的核心词汇和句型，如“September10th”、“TeachersDay”，并引导学生跟读、模仿。

2.实物展示：准备与教师节相关的实物，如贺卡、鲜花，让学生通过实物学习相关词汇。

操练

1.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生模拟教师节当天的情景，用英语进行交流。

2.游戏活动：设计日期和星期的游戏，如“日期接龙”，让学生在游戏中练习日期的表达。

应用

1.情景对话：设置真实的交流情景，如学生向老师表达教师节祝福，让学生在实际应用中巩固所学知识。

2.小组活动：让学生分组讨论，用自己的话描述教师节的重要性，提高学生的英语口语表达能力。

2.作业布置：布置与课堂内容相关的作业，如听录音、抄写单词和句子，以及用英语描述教师节经历，巩固学生的学习成果。

教学难点补充说明

日期、星期的英语表达方式

对于日期和星期的英语表达方式，教师需要设计一系列的练习和活动，以确保学生能够正确、熟练地使用这些表达。例如，可以设计一个“日期猜谜游戏”，让学生通过提问来猜测特定的日期，如“Isitonthefirstdayoftheweek?”或