2024年幼儿园中班教案《环保袋》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《环保袋》含反思

中班教案《环保袋》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的，大胆表达自己的想法，发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法，快来看看幼儿园中班《环保袋》含反思教案吧。

活动目标：

1、大胆表达自己的想法。

2、了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。

3、发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。

4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动打算：

1、阅历打算：幼儿会唱歌曲《买菜》并能进行歌表演。有过随大人一起买菜或购物的经验。有按不同标记进行分类的阅历。

2、环境打算：歌曲《买菜》磁带、录音机、黑板一块。麻袋，纸袋，布袋，塑料袋若干，箩筐5只（其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记）、课件《环保塑料袋的旅行》（可收回标记一个，故事连环画）。幼儿呈半圆形坐在一起，便利沟通。

活动流程：

一、导入活动，引起爱好。

师：孩子们，今日的天气真好，我们一起去买菜吧！

（幼儿边唱《买菜》边跟着老师做动作进入活动室。）

教学建议：

老师要以饱满的心情，激扬的音调，合拍的动作一下子就抓住孩子的留意力，快速将幼儿带入预设的情景中来。

二、幼儿围坐在桌旁，视察各种袋袋。

1、师：小挚友，当我们买了很多菜装也装不下时会用什么装起来呢？（袋子）

2、师：今日老师就为每人打算了一个袋子，它就藏在椅子底下，快拿出来看一看，找一找吧。看看它是用什么做的？袋子上面都有些什么？可以和旁边的小挚友先说一说。

（幼儿第一次操作：找一找、看一看，然后回答以上问题）

3、师：刚才在看的时候，你们有没有发觉你的袋子上是否有一个这样的标记？（师打开课件画面：可回收标记）

4、师：我们先来看看这个标记是由什么来组成的？（箭头）

这些箭头又是怎样连起来的呢？（顺着一个方向，循环环围着的）

5、师：请你们再细致地看一看、找一找，你的袋子上有这样的标记吗？

（幼儿其次次操作：引导幼儿细致地找一找塑料袋上的可回收标记）

6、师小结：刚才小挚友已经发觉有的塑料袋有这个标记，而有的是没有的。怎么会这样呢？有谁知道这个叫什么标记？它表示的是什么意思，下面就让我们一起来听一个故事吧！

教学建议：

1、老师预先要考虑幼儿可能会想到的几种装东西的袋子，做到心中

有数,以便刚好应对。

2、老师为幼儿供应的塑料袋应当各种各样的（即不仅仅是环保袋）

让幼儿自由地探究、发觉。

3、在幼儿的两次操作中，老师要激励幼儿有耐性地进行操作，细致

地进行视察。特殊是其次次要引导幼儿有针对性地细致视察自己的袋子上有无可回收标记。

4、让幼儿在细致视察的基础上，初步形成可回收标记是由很多箭头来组成的，而且都是顺着一个方向，循环环围着的。

三、通过故事《环保塑料袋的旅行》，初步知道可回收标记的含义。

1、老师边播放课件边有感情地讲解并描述故事。

2、提问：

（1）环环和保保的身上有什么样的标记呢？他们共同的名字叫什么？

（2）他们有一个奇妙的本事是什么？

（3）环环去了哪里，最终又怎么样了？保保去了哪里，最终又怎么样了？

3、老师小结：原来，可回收标记，它表示这种材料可以回收再利用，就是用过以后可以收到工厂里再重新加工出新的产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己渐渐降解掉，不会造成环境污染，是一种环保材料。

4、师：刚才小挚友还发觉不是每个塑料袋上都有这个可回收标记的，那么没有这个标记的塑料袋会怎样呢？（污染环境）

教学建议：

1、