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2024年幼儿园中班教案《家乡的水果》含反思
中班教案《家乡的水果》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴沟通的欢乐，进一步激发幼儿爱家乡的情感，相识常见的水果并能说出其名称，如：苹果、石榴、葡萄、梨子，探究、发觉生活水果中的多样性及特征，快来看看幼儿园中班《家乡的水果》含反思教案吧。
活动目标
1、相识常见的水果并能说出其名称，如：苹果、石榴、葡萄、梨子。
2、体验与同伴沟通的欢乐，进一步激发幼儿爱家乡的情感。
3、探究、发觉生活水果中的多样性及特征。
4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
教学重点、难点
活动重点：驾驭苹果、梨子、石榴、葡萄等词语。
活动难点：培育幼儿对家乡的酷爱和骄傲感。
活动打算
1、葡萄、石榴等夏天家乡常见的水果图片。
2、当地水果，如：苹果、葡萄、梨子等实物。
活动过程
一、歌曲郊游导入活动：今日，老师又要带小挚友去郊游了。你们打算好了吗？动身！
二、绽开部分
1、图片相识
首先我们来到了阿克苏站，小挚友们你们看，提问：这是什么水果，（苹果）。
（音乐郊游）小挚友们坐好了，我们又要动身了？哇，我们来到了漂亮的喀什，好多好多红红的东西，这种水果有一个好听的名字叫什么呢？（石榴）
小挚友们，你们看，我们到了库尔勒，这又是什么水果呢，（梨子）
下一站，老师还想带你们去个地方吐鲁番，这里有什么呢？谁能说一说呢？（葡萄）老师将孩子们说的水果图片贴在黑板上，引导幼儿相识苹果、石榴、梨子、葡萄。
2、实物再认
今日我们相识了家乡的好多水果，老师将事先打算好的装有水果的口袋拿出来，边拿出口袋，边念儿歌：奇异的口袋东西多，让我先来摸一摸摸一摸，摸出看看是什么？老师摸出石榴问：这是什么（这是石榴），要求幼儿说出水果的名称。
三、结束部分
请小挚友拿出自己摸到的水果分给大家吃。边吃边沟通家乡的水果，说说家乡的好。
活动延长：让幼儿设计出自己心中将来的水果
教学反思
孩子们对身边的水果真是太了解了，出乎我意料之外，说明这些水果对小挚友的耳闻目睹之深。因为是孩子们特别熟识的事物，所以每个孩子都能说出许多。孩子的一句：怎么那么多啊。油然而生对家乡的宠爱之情。
孩子能说出许多水果的名称，但是对水果与季节的关系还不太了解，我将这个问题留给他们回家自己找大人找寻答案。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。
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