大班健康活动健康娃娃教案反思.docVIP

?一、活动目标

1.让幼儿了解健康娃娃的特点，知道健康娃娃对人们生活的意义。

2.培养幼儿关爱健康、保护自己的意识。

3.发展幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、活动准备

1.健康娃娃的手偶或图片。

2.制作健康娃娃的素材。

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料。

三、活动过程

1.引入：出示健康娃娃手偶或图片，引发幼儿兴趣。

提问：你们认识这个娃娃吗？它叫什么名字？你们知道健康娃娃有什么特点吗？

2.讲解：介绍健康娃娃的含义和作用。

提问：为什么我们要有个健康娃娃呢？健康娃娃对我们的生活有什么帮助？

3.创作：分组进行健康娃娃的创作。

要求：用画笔、彩泥等材料，发挥想象，制作一个属于自己的健康娃娃。

4.展示：邀请幼儿展示自己的健康娃娃，并分享创作心得。

提问：你的健康娃娃有什么特别的地方？你是怎么想到这个设计的？

四、活动延伸

1.家园共育：请幼儿回家后，与家长一起探讨如何保持健康，并将所学内容融入日常生活中。

2.环境创设：在班级环境中布置“健康娃娃角”，展示幼儿创作的健康娃娃作品。

五、活动反思

1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导他们积极表达自己的观点。

2.在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当的指导，帮助他们完成作品。

3.通过本次活动，教师要引导幼儿认识到健康的重要性，培养他们关爱自己、保护自己的意识。

六、活动准备

1.故事课件：《健康娃娃的故事》。

2.健康娃娃的手偶或图片。

3.制作健康娃娃的素材。

4.画纸、画笔、彩泥等创作材料。

5.健康知识卡片。

七、活动过程

6.故事分享：讲述《健康娃娃的故事》，引导幼儿了解健康娃娃的来历。

提问：故事中的健康娃娃是怎么来的？它为什么要帮助人们保持健康？

7.讨论：分析故事中的健康娃娃是如何帮助人们的。

提问：健康娃娃是通过什么方式帮助人们的？我们可以从故事中学到哪些健康知识？

8.创作：分组进行健康娃娃的创作。

要求：结合故事内容和已有经验，修改和完善自己的健康娃娃作品。

9.讲解：介绍健康娃娃的寓意和作用。

提问：为什么我们要有个健康娃娃呢？健康娃娃对我们的生活有什么帮助？

八、活动延伸

1.家园共育：请幼儿回家后，与家长一起探讨如何保持健康，并将所学内容融入日常生活中。

2.环境创设：在班级环境中布置“健康娃娃角”，展示幼儿创作的健康娃娃作品。

九、活动反思

1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导他们积极表达自己的观点。

2.在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当的指导，帮助他们完成作品。

3.通过本次活动，教师要引导幼儿认识到健康的重要性，培养他们关爱自己、保护自己的意识。

十、教学评价

1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们对健康娃娃的认识和理解。

2.评估幼儿在创作环节的参与程度，关注他们的动手能力和创造力。

3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中应用健康知识的情况。

4.通过本次教学活动，评价幼儿在关爱健康、保护自己方面的进步。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

四、活动延伸

五、活动反思

六、活动准备

七、活动过程

八、活动延伸

九、活动反思

十、教学评价

本次教案设计以大班健康活动“健康娃娃教案反思”为主题，通过引入健康娃娃的概念，引导幼儿了解健康娃娃的特点和对人们生活的意义。活动过程中，幼儿通过创作自己的健康娃娃，表达了对健康的理解和关爱。故事分享和讨论环节，幼儿吸收了健康知识，并学会了如何保护自己。活动延伸环节，幼儿将所学内容融入日常生活中，家长也积极参与其中。教师在活动中的指导和反思，帮助幼儿更好地理解和认同健康娃娃，培养他们关爱健康、保护自己的意识。通过教学评价，可以看出幼儿在活动中的整体表现和关爱健康方面的进步。