幼儿园中班社会性教育教案.docx

编号：__________

幼儿园中班社会性教育教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班社会性教育教案

目录

一、教学内容

1.1社会认知

1.2社交技能

1.3情感管理

1.4行为规范

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入

5.2主体活动

5.3互动环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果

8.2改进措施

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸阅读

9.3家长沟通

教案如下：

一、教学内容

1.1社会认知

1.1.1认识自己

1.1.2认识他人

1.1.3认识环境

1.2社交技能

1.2.1问候与礼貌

1.2.2表达与倾听

1.2.3合作与分享

1.3情感管理

1.3.1自我情绪识别

1.3.2情绪调节

1.3.3同理心培养

1.4行为规范

1.4.1日常生活规范

1.4.2学习规范

1.4.3公共场合规范

二、教学目标

2.1认知目标

2.1.1能正确认识自己和他人

2.1.2能理解并实践基本的社交礼仪

2.1.3能理解并实践基本的情感管理方法

2.2技能目标

2.2.1能主动与他人问候和交流

2.2.2能在小组活动中积极表达自己的想法

2.2.3能在冲突中运用简单的调解策略

2.3情感目标

2.3.1培养幼儿的自我认识和自尊心

2.3.2培养幼儿的集体荣誉感和归属感

2.3.3培养幼儿的共情能力和感恩心

三、教学难点与重点

3.1难点

3.1.1情绪调节方法的掌握

3.1.2同理心的培养

3.2重点

3.2.1社交技能的实践应用

3.2.2自我认知和情感管理的学习

四、教具与学具准备

4.1教具

4.1.1人偶

4.1.2情感卡片

4.1.3社交游戏道具

4.2学具

4.2.1画笔和画纸

4.2.2角色扮演服装

4.2.3小组合作工具包

五、教学过程

5.1导入

5.1.1情境导入：通过人偶表演引入社交主题

5.1.2问题引导：讨论人偶之间的互动是否得体

5.2主体活动

5.2.1情境模拟：孩子们扮演不同角色进行社交实践

5.2.2情感认知：通过情感卡片认识和表达不同情绪

5.3互动环节

5.3.1分组讨论：如何处理社交中的冲突和困难

5.3.2小组展示：每组分享讨论结果并进行角色扮演

5.4.2家庭延伸：家长如何支持孩子在家中的社交学习

六、板书设计

6.1板书内容

6.1.1社交礼仪要点

6.1.2情感管理方法

6.2板书结构

6.2.1图示加关键词呈现

七、作业设计

7.1作业内容

7.1.1绘制自己的情绪日记

7.1.2与家人进行一次模拟的社交互动

7.2作业要求

7.2.1家长参与评价孩子的表现

八、课后反思

8.1教学效果

8.1.1学生参与度

8.1.2学生技能掌握情况

8.2改进措施

8.2.1调整教学方法以适应个别学生的学习速度

8.3学生反馈

8.3.1学生对课程内容的兴趣和反馈

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.1.1参观社区中心进行实际社交体验

9.2延伸阅读

9.2.1推荐相关儿童社交技能培养的图书

9.3家长沟通

9.3.1定期召开家长会分享教学内容和家庭教育建议

重点和难点解析

一、教学内容

1.1社会认知

1.1.1认识自己

1.1.1.1自我认知是指幼儿对自己的认识和理解，包括自己的外貌、性格、兴趣等。

1.1.1.2重点关注幼儿是否能准确表述自己的名字、年龄、性别等基本信息。

1.1.2认识他人

1.1.2.1他人认知是指幼儿对周围人的认识和理解，包括家人、老师、同学等。

1.1.2.2重点关注幼儿是否能正确称呼他人，并理解他人的情感和需求。

1.1.3认识环境

1.1.3.1环境认知是指幼儿对周围环境的认识和理解，包括学校、家庭、社区等