2024年幼儿园小班优秀语言公开课教案《狮子大王的水果》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班优秀语言公开课教案《狮子大王的水果》含反思

小班优秀语言公开课教案《狮子大王的水果》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿加深对水果特征的相识，理解故事内容，在故事和嬉戏中学会仔细倾听，初步学玩猜谜嬉戏并体验其中的欢乐，快来看看幼儿园小班优秀语言公开课《狮子大王的水果》含反思教案吧。

因地理位置和家庭环境的特别性，我园孩子的一般话口语表述实力基本上都是比较差的，如何创建良好的语言环境让孩子想说、敢说是我园的教研重点，我们发觉假如在组织幼儿进行特地的语言教学活动时若选择一些幼儿熟识的内容生成课程效果会更好，所以我生成了水果方面的课程，并在园内开展了公开活动。

1、理解故事内容，在故事和嬉戏中学会仔细倾听。

2、加深对水果特征的相识。

3、初步学玩猜谜嬉戏并体验其中的欢乐。

4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。

5、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

（一）教具打算：

1、绿色水果：西瓜、绿葡萄、杨桃、青枣、青柠檬、青苹果、布霖、

其他水果若干（雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿、）

泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）

2、正常的、笑脸的狮子合一为二；三个西瓜

3、小猴子手偶一个

4、装香蕉的袋子一个，装雪梨的袋子一个。

5、用于装水果的红筐两个，一个大盘，两个小盘。刀一把，抹布一块，布一块。

（二）场景布置：

1、用布盖着一大盘水果放在黑板前面桌子上（西瓜、青苹果、绿葡萄、布霖、杨桃、青枣、雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿）

2、用于展示的桌子2张

3、三个斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）

4、狮子放在黑板后，三个西瓜放在黑板横栏上；

装香蕉的袋子，装雪梨的袋子，小猴子手偶，两个小盘，刀一把，抹布一块都放在旁边的桌子上；两个红筐放在旁边的桌子下。

一、师幼谈话，引出故事。

师：小挚友，今日老师想给你们变个新的魔术，你们想不想知道老师今日会变出什么新东西啊？（幼说想）看好啦，把啦啦啦变――哇，变出什么来啦？

幼：（幼儿自由说）times;times;、times;times;、times;times;（师回应）

师说：哦，times;times;、times;times;、times;times;。还有什么？

师说：好，这些都是水果。你们喜爱吃吗？（喜爱）那你们喜爱吃什么水果呢？（幼儿自由讲解并描述师回应）

师小结：哦，你喜爱吃times;times;，你喜爱吃times;times;，你喜爱吃times;times;水果有养分，我们都爱吃，我的一个动物挚友也很喜爱吃水果，看看它、是、谁？哇呜！（出示狮子）

幼：狮子。

狮子：我是狮子大王，小挚友们好！

幼：狮子大王，你好！

师：你们知道狮子大王喜爱吃哪一种水果吗？

幼：状况一：不知道。师：哦，没关系。听我讲完故事你们就知道了。

状况二：（幼儿自由说）师：哦，你猜是times;times;、你猜是times;times;，究竟是times;times;，还是times;times;呢？听我讲完故事你们就知道了。

二、老师讲解并描述故事，幼儿仔细倾听并引导其找出谜底。

1、老师结合教具讲故事（留意表情和角色，语速的快慢起伏）；

师：我讲的故事叫《狮子大王的水果》森林里举办了一场盛大的水果餐会，狮子大王和全部的小动物都