2023九年级数学上册 第二章 一元二次方程1 认识一元二次方程第2课时 一元二次方程的根及近似解教案 （新版）北师大版.docxVIP

2023九年级数学上册第二章一元二次方程1认识一元二次方程第2课时一元二次方程的根及近似解教案（新版）北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级数学上册第二章一元二次方程1认识一元二次方程第2课时一元二次方程的根及近似解教案（新版）北师大版

教材分析

《2023九年级数学上册第二章一元二次方程1认识一元二次方程第2课时一元二次方程的根及近似解教案（新版）北师大版》是九年级数学上册的教学内容。本节课的主要目的是让学生掌握一元二次方程的根的概念，以及如何利用近似解来求解一元二次方程。

在本节课中，学生需要通过观察和分析实际问题，引出一元二次方程的根的概念。接着，通过讲解和示例，让学生了解一元二次方程的根的判别式，并掌握求解一元二次方程的近似解的方法。最后，通过练习题和小组讨论，巩固学生对一元二次方程根和近似解的理解和应用。

本节课的内容与课本紧密相关，符合教学实际。通过本节课的学习，学生将能够掌握一元二次方程的根的概念，以及如何利用近似解来求解一元二次方程，为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数学抽象、数学建模、数学运算和数学沟通。

首先，通过观察和分析实际问题，学生能够从具体情境中抽象出一元二次方程的根的概念，培养数学抽象的能力。

其次，学生需要运用一元二次方程的根的概念，建立数学模型来解决实际问题，培养数学建模的能力。

在求解一元二次方程的过程中，学生需要运用数学运算的方法，利用近似解来求解方程，培养数学运算的能力。

最后，学生需要通过小组讨论和练习题的方式，与他人进行数学沟通，巩固对一元二次方程根和近似解的理解和应用，培养数学沟通的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了九年级数学上册第一章的相关知识，包括函数的概念、图像和性质，以及一些基本的代数运算。此外，学生应该对九年级数学上册第一章中的方程概念有一定的了解，包括一元一次方程和一元二次方程的基本性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生generallyhaveastronginterestinmathematicsandenjoysolvingproblems.Theyhavetheabilitytounderstandandmanipulatealgebraicexpressionsandhavesomeexperiencewithsolvingequations.However,somestudentsmayfinditchallengingtograsptheconceptofapproximatesolutionsandapplyittoreal-worldproblems.

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一元二次方程的根及近似解的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解一元二次方程的根的概念和性质，以及如何判别方程的根的情况；

-掌握利用近似解求解一元二次方程的方法，并能够将其应用到实际问题中；

-理解和运用一元二次方程的根和近似解的知识，解决综合性的数学问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示例，引导学生了解一元二次方程的根的概念和性质，以及如何利用近似解求解一元二次方程。

2.讨论法：学生分组进行讨论，分享对一元二次方程根和近似解的理解和应用，促进学生之间的交流和合作。

3.实践法：学生通过解决实际问题，运用一元二次方程的根和近似解的知识，培养学生的实际应用能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示一元二次方程的图像和性质，直观地展示一元二次方程的根的情况，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟和演示，让学生通过互动和实验来探索一元二次方程的根和近似解的方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：利用网络资源提供相关的学习材料和案例，让学生自主学习和探究，丰富学生的学习资源和途径。

4.练习题和小组讨论：通过布置练习题和小组讨论，让学生巩固对一元二次方程根和近似解的理解和应用，培养学生的数学运算和数学沟通的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解一元二次方程的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习一元二次方程内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确一元二次方程教学目标和一元二次方程重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保一