通用版2025届高考生物二轮复习专题7考点1种群和群落讲义.docxVIP

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专题7考点1种群和群落讲义

考情解读

考点

1.种群的数量特征。2.种群的数量改变。3.群落的结构。4.群落的演替。5.生态系统的结构。6.生态系统中物质循环和能量流淌的基本规律及应用。7.生态系统中的信息传递。8.生态系统的稳定性。9.人类活动对生态环境的影响。10.全球性的环境问题。11.生物多样性爱护的意义和措施。12.生态工程。

考情

1.考查题型：多以选择题呈现。

2．命题趋势：种群和群落常以数学模型、实例、表格信息等形式考查，生态系统常结合详细案例考查生态系统的能量流淌特点和计算、物质循环和信息传递等。

1．(选择性必修2P4思索·探讨)年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期不肯定能保持稳定，缘由是诞生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还受食物、天敌、气候等多种因素影响，且种群数量还受迁入率和迁出率的影响。

2．(选择性必修2P5探究·实践)用样方法调查草地中某种植物的种群密度时宜选择双子叶草本植物，不宜选择单子叶草本植物为调查对象。因为单子叶草本植物经常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株。

3．(选择性必修2P5探究·实践)样方法中强调随机取样的目的是确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果(估算值)能更接近真实的状况。

4．(选择性必修2P10思索·探讨)对家鼠等有害动物的限制，可以实行器械捕杀、药物捕杀等措施。从环境容纳量的角度思索，可以实行措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物贮存在平安处，断绝或削减它们的食物来源；室内实行硬化地面等措施，削减它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。

5．(选择性必修2P11探究·实践)在探究培育液中酵母菌种群数量的改变试验中，酵母菌种群数量的改变在时间上形成自身比照，因此无须设置比照组，但要获得精确的试验数据，必需重复试验，求平均值。

6．(选择性必修2P12拓展应用1)“J”形增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候相宜、没有天敌和其他竞争物种。“S”形增长曲线的成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内竞争加剧，从而使种群的诞生率降低，死亡率上升，直至平衡。

7．(选择性必修2P16小字部分)食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，称为密度制约因素，而气温柔干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾难，对种群的作用强度与该种群的密度无关，称为非密度制约因素。

8．(选择性必修2P28与社会的联系)四大家鱼的混养就是利用了它们在池塘中占据着不同的生态位。

9．(选择性必修2P29拓展应用1)“螟蛉有子，蜾蠃负之”，这两种生物之间是捕食关系。蝉与树之间是寄生关系；蚕与桑树之间是捕食关系。

10．(选择性必修2P32科学·技术·社会)立体农业是充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。

11．(选择性必修2P40思索·探讨1)光裸的岩地上首先定居的生物不是苔藓和草本植物，而是地衣。缘由是苔藓和草本植物无法干脆从裸岩中获得养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获得养分。

12．(选择性必修2P40思索·探讨3)在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。

13．(选择性必修2P41思索·探讨2)初生演替和次生演替的共同点：都是从结构简洁的群落发展为结构困难的群落，群落中物种数量和群落层次增多，土壤、光能得到更充分的利用。

14．(选择性必修2P50思索·探讨3)生态系统中，除食物链外还有非生物的物质和能量。物质和能量是生命活动存在的最基本条件，生命活动本质上也是物质与能量的改变。非生物物质还是生物赖以生存的环境。

15．(选择性必修2P55思索·探讨)生态系统中的能量流淌和转化遵循能量守恒定律。流入生态系统的能量一部分储存在生物体的有机物中，而另一部分通过生物的呼吸作用以热能的形式散失至无机环境中，两部分之和与流入生态系统的能量相等(填“相等”或“不相等”)。

16．(选择性必修2P56思索·探讨3)流入某一养分级的能量，主要有以下去向(不考虑流入下一个养分级)：部分通过该养分级的呼吸作用散失了；部分作为排出物、遗体或残枝败叶不能进入下一个养分级，而被分解者所利用。所以，流入某一养分级的能量，不行能百分之百地流到下一个养分级。

17.(选择性必修2P60拓展应用2)溶解在水中的方糖不能变回原来的形态，缘由是在一个封闭的系统中，物质总是由有序朝着无序的方向发展。

18．(择性必修2P63与社会的联系)减弱温室效应的措施有：一方面实行主动措施削减二氧化碳排放，另一方面大力植树种草，提高森林覆盖