人美版（常锐伦、欧京海主编）二年级上册 美术 第3课 捏泥巴 教案.docx

人美版（常锐伦、欧京海主编）二年级上册美术第3课捏泥巴教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版（常锐伦、欧京海主编）二年级上册美术第3课捏泥巴教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是让学生学习捏泥巴的基本技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对美术的基本认识和手工制作的经验上。

具体内容包括：

1.学习捏泥巴的基本手法，如揉、搓、压、捏等，以及如何将泥巴塑造成各种形状。

2.通过观察和分析，了解捏泥巴作品的特点和魅力，激发学生对美术的兴趣和热爱。

3.进行捏泥巴实践活动，让学生动手制作自己喜欢的泥巴作品，培养学生的动手能力和创造力。

4.学生之间互相欣赏和评价作品，提高学生的审美能力和表达能力。

本节课的教学内容与课本《人美版（常锐伦、欧京海主编）二年级上册美术第3课捏泥巴》紧密相关，符合教学实际，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下方面：

1.审美素养：通过观察和分析捏泥巴作品，学生能够感受和理解泥塑艺术的美学特征，提高审美能力。

2.创造力：学生通过捏泥巴实践活动，发挥想象力和创造力，制作出具有个性和创意的作品。

3.手工技能：学生通过动手实践，掌握捏泥巴的基本技巧，提高手工制作能力。

4.表达能力：学生通过制作泥巴作品，表达自己的情感和想法，提高表达能力。

5.合作与交流：学生之间互相欣赏和评价作品，促进合作与交流，提高团队协作能力。

本节课的核心素养目标与课本《人美版（常锐伦、欧京海主编）二年级上册美术第3课捏泥巴》紧密相关，符合新教材的要求，能够全面提升学生的美术素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）捏泥巴的基本手法：本节课的重点是让学生掌握捏泥巴的基本手法，如揉、搓、压、捏等，以及如何将泥巴塑造成各种形状。

（2）捏泥巴作品的欣赏与评价：学生需要学会欣赏捏泥巴作品，了解其特点和魅力，并能用恰当的语言进行评价。

（3）捏泥巴实践活动的创作：学生需要在实践活动过程中，发挥想象力和创造力，制作出具有个性和创意的泥巴作品。

（4）合作与交流：学生需要在与同学合作的过程中，学会分享、交流和互相评价，提高团队协作能力。

2.教学难点：

（1）捏泥巴手法的学习与掌握：对于二年级的学生来说，捏泥巴手法的掌握需要一定的练习和指导，这是本节课的主要难点。

（2）作品的创意与表现：如何引导学生发挥创意，将内心的想法表现在作品中，是本节课的另一个难点。

（3）审美能力的培养：学生需要在欣赏和评价作品的过程中，学会审美，提高审美能力，这是本节课的难点之一。

（4）合作与交流的技巧：在合作制作过程中，如何引导学生进行有效的沟通与交流，是本节课的另一个难点。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）演示法：教师通过现场演示捏泥巴的基本手法，让学生直观地学习并模仿。

（2）实践法：学生通过动手实践，制作泥巴作品，提高动手能力和创造力。

（3）欣赏与评价法：学生通过观察、分析、评价作品，培养审美能力和表达能力。

（4）合作学习法：学生分组进行合作制作，培养团队协作能力和交流沟通能力。

2.教学策略：

（1）针对教学重点，教师应采取讲解、示范、练习等方式，让学生充分理解和掌握捏泥巴的基本手法和创作技巧。

（2）针对教学难点，教师应采取有针对性的指导、辅导和激励，帮助学生突破难点，提高学习效果。

（3）在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和支持。

（4）通过设置富有挑战性和趣味性的课题，激发学生的学习兴趣和积极性。

（5）在实践活动过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生将内心的想法表现在作品中。

（6）在合作学习过程中，教师应注重培养学生的沟通与交流能力，引导学生学会分享、倾听和评价。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的美术教学桌椅

-泥巴材料（泥土、水、工具等）

-展示台

-投影仪

-电脑

-白板

2.课程平台：

-课本《人美版（常锐伦、欧京海主编）二年级上册美术第3课捏泥巴》

-教学PPT

3.信息化资源：

-网络图片库（捏泥巴作品图片）

-教育视频网站（捏泥巴制作教程）

4.教学手段：

-讲解

-示范

-练习

-欣赏与评价

-合作学习

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解捏泥巴的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习捏泥巴内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确捏泥巴教学目标和捏泥巴重难点。