三年级上册劳动教育人教版服务性劳动：助人为乐坚持做教学设计.docx

三年级上册劳动教育人教版服务性劳动：助人为乐坚持做教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于三年级上册劳动教育人教版中关于服务性劳动的章节，具体内容包括“助人为乐坚持做”。这一内容旨在引导学生理解助人为乐的意义，培养他们主动帮助他人的意识和习惯。教学内容与学生已有知识紧密联系，在此之前，学生已经学习了关于个人卫生、环境保护等基本生活劳动技能，具备了初步的自我服务意识。本节课将进一步扩展到服务他人，让学生在实践中体会到助人为乐的快乐，并以此培养他们的社会责任感和团队合作精神。通过与课本内容的关联，本节课旨在实现知识与实践的有机结合，提高学生的实际操作能力和社会适应能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标立足于劳动教育学科，紧密结合“助人为乐坚持做”的教学内容，旨在提升学生的社会责任感、团队协作能力和实践操作技能。通过参与服务性劳动，学生将增强理解与同情心，培养乐于助人的品质，形成良好的社会公德。同时，通过实际操作，提高学生的问题解决能力和创新意识，激发他们面对困难时勇于尝试、坚持不懈的精神。此外，课程强调在团队协作中发展沟通能力，学会尊重他人意见，形成集体荣誉感，为学生未来社会生活奠定坚实基础。这些核心素养目标与课本内容紧密关联，确保教学符合学科特点和学生实际需求。

重点难点及解决办法

重点：1.理解助人为乐的意义，培养主动帮助他人的意识。2.掌握在团队中协作完成服务性劳动的技能。

难点：1.如何在实践中灵活运用助人为乐的原则。2.团队协作中沟通与分工的有效性。

解决办法：1.通过案例分享、小组讨论等形式，引导学生深入体会助人为乐的价值，激发他们的同理心。2.设计实际情境，让学生在模拟实践中学习如何发现他人的需求并提供帮助。3.针对团队协作难点，采用角色扮演、小组任务等方法，训练学生的沟通与分工能力，强调在实践中学习与反思。4.教师适时给予反馈和指导，帮助学生总结经验，突破协作难题。通过这些策略，确保学生能够掌握课程重点，克服难点，提升劳动教育学科的核心素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体的事例，向学生讲解助人为乐的意义和价值，以及团队协作的重要性，为学生提供理论指导。

-结合课本内容，设计富有感染力的讲解，引发学生共鸣。

-穿插互动提问，鼓励学生发表见解，加深对助人为乐理念的理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享助人为乐的经历和感受，探讨在服务性劳动中遇到的问题和解决策略。

-根据课本案例，设计讨论话题，促进学生思考。

-引导学生相互提问，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.实践法：设计一系列服务性劳动活动，让学生在实践中学习助人技巧和团队协作。

-结合课本要求，设计实践活动，如校园环境美化、帮助社区老人等。

-在实践中提供指导，鼓励学生尝试和探索，培养动手能力和实际操作技能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、视频等设备，展示助人为乐的实际案例，增强教学内容的直观性和感染力。

-播放相关视频资料，让学生直观感受助人为乐的场景。

-使用PPT展示课程要点，帮助学生梳理学习思路。

2.教学软件：运用互动软件、在线平台等现代化教学工具，提高学生的学习兴趣和参与度。

-利用互动软件设计问答环节，鼓励学生参与。

-通过在线平台发布任务，指导学生完成课后实践，并实时反馈。

3.社会实践资源：结合社区资源，开展实地教学，让学生在实际服务中学习和社会互动。

-与社区合作，组织实地参观和服务活动。

-邀请社区志愿者分享经验，让学生了解助人劳动的社会意义。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台，发布关于“助人为乐”的预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“助人为乐”的意义，设计问题，如“你曾帮助过别人吗？”“帮助他人给你带来了什么感受？”

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解助人为乐的概念。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，如笔记、心得等。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：使用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习能力和对助人为乐的初步认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过分享助