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高中数学教师个人的述职报告（通用6篇）

高中数学教师个人的述职报告1

本学期，根据需要，学校安排我上高一三个班数学。高一数学对我

来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满

地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。

这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收

获喜悦的一学期。为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方

面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实

际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。我

对一期来的教学工作总结如下：

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学

方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。

首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学

资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明

确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨

论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，

每每一一课都做到课都做到有有备而去备而去。

二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。

我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活

动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲

解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；努力做到知识线索清

晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。

我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂

上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习

过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，

而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每

一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。

同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课

都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教

具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的

知识要点，归纳成集。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们

的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。做到边听

边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他教师来

听课，征求他们的意见，改进教学工作。

四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法

学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环

境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的

学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这

些问题，我从下面几方面下功夫。

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容

多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家

其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的

学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评

教育，让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。

开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答

过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大

意，过分自信等。

为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作

业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，

如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表

扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快

接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

五、认真批改三单

为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行

筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的三单批改及时、

认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在三单过程出现的问题做出

分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到

有的放矢。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，利用自习时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满

足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的

辅