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高中数学教师个人的述职报告(通用6篇)
高中数学教师个人的述职报告1
本学期,根据需要,学校安排我上高一三个班数学。高一数学对我
来说还是新手上路,但是本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满
地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。
这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收
获喜悦的一学期。为了提高自己的教学水平,从开学我下定决心从各方
面严格要求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级学生的实
际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,有步骤。我
对一期来的教学工作总结如下:
一、认真备课,做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学
方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案。
首先,我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学
资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明
确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨
论。其次,深入了解学生,根据学生的知识水平和接受能力设计教案,
每每一一课都做到课都做到有有备而去备而去。
二、不断提高自身的教学教研能力,努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动,如集体备课,校内听课,教学教研活
动,不断提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力。我追求课堂讲
解的清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化;努力做到知识线索清
晰,层次分明,教学言简意赅,深入浅出。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂
上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生在学习
过程中的主动性,让学生学得轻松,学得愉快。在课堂上讲得尽量少些,
而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每
一个层次的学生学习需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高。
同时更新理念,坚持采用多媒体辅助教学,深受学生欢迎。每堂课
都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教
具,课后及时对该课作好总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的
知识要点,归纳成集。
三、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,学习他们
的方法。同时,多听课,学习别人的优点,克服自己的不足。做到边听
边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请其他教师来
听课,征求他们的意见,改进教学工作。
四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法
学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环
境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的
学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这
些问题,我从下面几方面下功夫。
1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心。
在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容
多,知识面广,让他们有一个心理准备。对此,我给他们讲清楚,大家
其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的
学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评
教育,让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度。
开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答
过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大
意,过分自信等。
为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作
业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,
如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表
扬并推广,不做或做得差的同学要批评。通过努力,大多数同学能很快
接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
五、认真批改三单
为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行
筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的三单批改及时、
认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在三单过程出现的问题做出
分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到
有的放矢。
六、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,利用自习时间,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满
足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的
辅
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