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谁画的鱼大;一、教材分析
本课设计目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品中所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。本课欣赏部分选择农民画和自然界中的鱼的图片，选择农民画《戏鱼》目的是为了引起学生的兴趣。农民画色彩鲜艳，装饰性强，表现手法夸张。《戏鱼》这幅作品采用了民间常用色和具有民间特点的花纹图案。画面色彩鲜艳，形象惹人喜爱。视频中自然界的鱼作为欣赏内容目的是让学生了解鱼的形状和特征，用自然界的鱼农民画中的鱼进行对比，发现相同之处与不同之处，初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。;一、学情分析：
小学阶段的一年级学生学习积极性踊跃，心理特点为直观动作性思维。他们已经具备了一些美术方面简单的知识，对绘画中的线、形、色有一定的运用能力，并且是参差不齐的，学生画鱼并不困难，在儿童的世界里，鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，符合学生的认知情感和心理特征。但是如何把鱼画的大而漂亮，会使一些学生感到困难。;一、教学目标
知识目标：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
技能目标：能大胆作画、充满画面画一条大鱼。
情感目标：树立关爱大自然意识，培养学生对美术学习的兴趣。;一、教学重难点
重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。
难点：综合运用所学美术知识进行自由大胆的表现，突出特征，把鱼画大。;1;01;谜语：
摇摇头，摆摆尾，
一串水泡吐出嘴，
水泡水泡水里游，
那是它们的小皮球。;02;欢迎来到海底世界;;;;;你最喜欢哪条鱼，它的外形、花纹、色彩是怎样的。;这条鱼的外形能用哪些形状概括？;这条鱼的外形能用哪些形状概括？;;这条鱼的外形能用哪些形状概括？
鱼身体有什么样的花纹？;;这条鱼的外形能用哪些形状概括？
鱼身体有什么样的花纹？;鱼身体的秘密。
鱼由哪几部分组成？;这条鱼是大是小？;通过对比我们才知道物体的大与小。;1、你认为《戏鱼》中的鱼是一条大鱼吗？说一说理由。
2、这条大鱼与自然界中的鱼有什么不同？
;03;优秀作业;优秀作业;优秀作业;优秀作业;04;1、画外形;鱼在生活中的应用：;谢谢观看
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