人教版八下物理《压强》单元作业设计 (优质案例25页) .pdf

人教版八下物理《压强》单元作业设计

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元

基本信息

物理八年级第二学期人教版压强

单元

自然单元

组织方式

序号课时名称对应教材

课

时

1压强第九章第1节

信

2液体的压强第九章第2节

息3大气压强第九章第3节

」4液体压强与流速的关系第九章第4节

二、单元内容分析

（一）课标要求

压强是初中物理课程中一个重要概念，它是体现压力作用效果的重要物理量

之一。压强不仅和人们的生活密切相关，而且是材料力学、热力学中的核心概念。

《茹物理课程标准》（2022年版）中要求通过实，理解压强。知道增大和减

小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。估测自己站立时对地面的压强。

探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了

解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。了解铁路站台上设置安全线

的必要性。

（二）教材分析

1.知识框架

产生:液体具有重力且具有醐性

2.内容内在逻辑分析

在第七章学生学习了力的概念，知道力的三要素，知道施力物体和受力物体，

知道产生形变是力的一种作用效果。本章第1节学生开始认识压力的方向和大小，

明确压力是作用在受力物体的支承面上，同样的力作用在不同的面积上其产生的

效果不同。教科书在介绍了一般性的压强概念后，分别介绍了液体的压强和气体

1

的压强，并进一步研究了液体中压强的特点。液体压强的内容是学生学习下一章

浮力内容的基础，气体的压强也是很重要的内容。压强的定义采用的是比值定义

法。学生形成速度、密度概念的过程，为本章压强概念的学习打下了基础。教学

中通过引入“蛟龙号潜水器，既可以使学生了解液体压强的应用，更能培养学

生理论联系实际及关注科技发展的意识。

（三）学情分析

学生对压力有一定的认识，但只停留在感性认识的阶段，压力的概念容易和

重力混淆。学生对于自己周围的压强现象比较熟悉，但对这些现象并不能上升到

以压强的角度去认识，根据生活现象得到的一些结论往往也是片面的，而且探究

压力的作用效果实涉及的因素比较多，学生在考虑多因素情况下设计实的能

力相对较差。

三、单元学习与作业目标

通过本单元的学习，需要同学掌握以下内容：

1.理解压强、压力的概念，能用压强公式进行简单计算，知道日常生活中

增大和减小压强的方法。

2.通过实探究，了解液体压强与哪些因素有关。

3.查阅资料，了解我国“奋斗者〃号载人潜水器的深潜信息，讨论影响其

所受液体压强大小的因素。

4.认识日常生活中与大气压强有关的现象。知道大气压强与人类社会的关

系。

5.了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。

6.查阅资料，了解讨论我国长江三峡水利枢纽工程中船闸是怎样利用连通

器特点让轮船通行的。

四、单元作业设计思路

1.物理源于生活，回归于生活，物理知识是从生活中总结出来的，物理作

业也应该从生活中挖掘素材。本单元作业设计从生活中寻找物理情境，根据具体

知识点来寻找相对应的生活内容，从而让学生有效结合日常生活经和所学知识