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人教版八下物理《压强》单元作业设计
—、单元信息
学科年级学期教材版本单元
基本信息
物理八年级第二学期人教版压强
单元
自然单元
组织方式
序号课时名称对应教材
课
时
1压强第九章第1节
信
2液体的压强第九章第2节
息3大气压强第九章第3节
」4液体压强与流速的关系第九章第4节
二、单元内容分析
(一)课标要求
压强是初中物理课程中一个重要概念,它是体现压力作用效果的重要物理量
之一。压强不仅和人们的生活密切相关,而且是材料力学、热力学中的核心概念。
《茹物理课程标准》(2022年版)中要求通过实,理解压强。知道增大和减
小压强的方法,并了解其在生产生活中的应用。估测自己站立时对地面的压强。
探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了
解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。了解铁路站台上设置安全线
的必要性。
(二)教材分析
1.知识框架
产生:液体具有重力且具有醐性
2.内容内在逻辑分析
在第七章学生学习了力的概念,知道力的三要素,知道施力物体和受力物体,
知道产生形变是力的一种作用效果。本章第1节学生开始认识压力的方向和大小,
明确压力是作用在受力物体的支承面上,同样的力作用在不同的面积上其产生的
效果不同。教科书在介绍了一般性的压强概念后,分别介绍了液体的压强和气体
1
的压强,并进一步研究了液体中压强的特点。液体压强的内容是学生学习下一章
浮力内容的基础,气体的压强也是很重要的内容。压强的定义采用的是比值定义
法。学生形成速度、密度概念的过程,为本章压强概念的学习打下了基础。教学
中通过引入“蛟龙号潜水器,既可以使学生了解液体压强的应用,更能培养学
生理论联系实际及关注科技发展的意识。
(三)学情分析
学生对压力有一定的认识,但只停留在感性认识的阶段,压力的概念容易和
重力混淆。学生对于自己周围的压强现象比较熟悉,但对这些现象并不能上升到
以压强的角度去认识,根据生活现象得到的一些结论往往也是片面的,而且探究
压力的作用效果实涉及的因素比较多,学生在考虑多因素情况下设计实的能
力相对较差。
三、单元学习与作业目标
通过本单元的学习,需要同学掌握以下内容:
1.理解压强、压力的概念,能用压强公式进行简单计算,知道日常生活中
增大和减小压强的方法。
2.通过实探究,了解液体压强与哪些因素有关。
3.查阅资料,了解我国“奋斗者〃号载人潜水器的深潜信息,讨论影响其
所受液体压强大小的因素。
4.认识日常生活中与大气压强有关的现象。知道大气压强与人类社会的关
系。
5.了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。
6.查阅资料,了解讨论我国长江三峡水利枢纽工程中船闸是怎样利用连通
器特点让轮船通行的。
四、单元作业设计思路
1.物理源于生活,回归于生活,物理知识是从生活中总结出来的,物理作
业也应该从生活中挖掘素材。本单元作业设计从生活中寻找物理情境,根据具体
知识点来寻找相对应的生活内容,从而让学生有效结合日常生活经和所学知识
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