2024年青岛版一年级数学下册《十几减9(退位减)》课件.PPTVIP

十几减9（退位减）回顾反思自主练习你说我讲情境导入

一、情境导入从图中，你发现了哪些数学信息？一共来了15人有9个女生有几个男生？一共有17个气球卖了9个还剩几个气球？根据这些信息，你能提出哪些问题？

二、你说我讲加数减十破十连减15–9=(个)继续有几个男生？

15、14、13、12、11、10、9、8、7……二、你说我讲返回615–9=(个)有几个男生？

二、你说我讲9＋6＝1515－9＝6有几个男生？返回615–9=(个)

先拿走5个。再拿走4个。15－5＝1010－4＝6为什么要把9分成4和5，而不分成其他的数呢？二、你说我讲返回有几个男生？615–9=(个)

10－9＝11＋5＝610里面剩下的1根怎么办呢？二、你说我讲有几个男生？返回615–9=(个)

15－10＝55＋1＝6问题：为什么要5加1呢？二、你说我讲有几个男生？615–9=(个)返回

179-=二、你说我讲还剩几个气球？8（人）17－7＝10－2＝108

13－9＝4三、自主练习１．

三、自主练习２．1239–1129–

9＋4=9＋5=14－9=9＋7=16－9=9＋9=18－9=13414516718913－9=三、自主练习3．

三、自主练习4．395862174

==1798-1899-三、自主练习5．

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。