大班幼儿亲子阅读的现状及对策研究——以H幼儿园为例.docx

摘要

本研究旨在通过调查问卷的方式，深入了解H幼儿园大班亲子阅读活动的现状，发现存在的问题，并提出相应的优化策略。调查问卷分别面向家长和教师，内容涉及亲子阅读的频率、读物选择、阅读方法、家园合作等方面。通过分析问卷结果，我们发现亲子阅读活动存在读物选择标准模糊、阅读方法单一、家长参与度不高以及家园合作不紧密等问题。针对这些问题，我们提出了开展亲子化公共图书馆服务、提升读物选择能力、创设良好阅读环境、加强家园合作等优化策略。这些策略的实施有望提升亲子阅读的质量和效果，促进孩子的全面发展。

关键词：亲子阅读；幼儿园大班；调查问卷；优化策略；家园合作

Abstract

Thisstudyaimstogainadeepunderstandingofthecurrentstatusofparent-childreadingactivitiesinthekindergartenseniorclassofHkindergartenthroughaquestionnairesurvey,identifyexistingissues,andproposecorrespondingoptimizationstrategies.Thequestionnairesaredesignedforbothparentsandteachers,coveringaspectssuchasthefrequencyofparent-childreading,choiceofreadingmaterials,readingmethods,andhome-schoolcooperation.Basedontheanalysisofthequestionnaireresults,wefoundthatparent-childreadingactivitiessufferfromissuessuchasambiguousselectioncriteriaforreadingmaterials,monotonousreadingmethods,lowparentalparticipation,andinsufficienthome-schoolcooperation.Toaddresstheseissues,weproposeoptimizationstrategiesincludingdevelopingparent-child-orientedpubliclibraryservices,enhancingtheabilitytoselectreadingmaterials,creatingagoodreadingenvironment,andstrengtheninghome-schoolcooperation.Theimplementationofthesestrategiesisexpectedtoimprovethequalityandeffectivenessofparent-childreadingandpromotethecomprehensivedevelopmentofchildren.

Keywords:parent-childreading;kindergartenseniorclass;questionnairesurvey;optimizationstrategies;home-schoolcooperation

目录

TOC\o1-2\h\z\u25812一、绪论 1

12004（一）选题背景 1

31866（二）研究意义 1

29077（三）国内外研究现状 2

5406（四）研究方法 4

3234二、相关概念及理论基础 6

32681（一）幼儿的定义 6

23053（二）亲子阅读的概念 6

12261（三）生态系统理论 6

16640（四）关键期理论 6

20667（五）社会学习理论——模仿学习 6

10139三、H幼儿园大班幼儿亲子阅读的现状 7

25397（一）各主体对大班幼儿亲子阅读的认识与态度 7

14439（二）大班幼儿亲子阅读的条件创设 7

1727（三）大班幼儿家长对亲子阅读的指导方法 8

16415（四）亲子阅读的延伸活动 8

15417（五）大班幼儿家长对亲子阅读的期待 9

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