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形成性评价是一种评价方式,旨在帮助学生在学习过程中发展技能和知识,而不是仅仅在学习结束后进行评估。它重视学生在学习过程中取得的成就,并且注重帮助学生改进和提高他们的学习。

形成性评价的理论基础包括:

学习理论:形成性评价基于理解学习的过程和机制,因此需要考虑如何帮助学生理解、掌握和应用知识。

教学目标:形成性评价的目的是帮助学生达到指定的教学目标,因此需要明确定义教学目标并对学生的进步进行评估。

学生参与:形成性评价鼓励学生主动参与评价过程,因此需要考虑如何让学生参与评价并获得反馈。

反馈:形成性评价认为反馈是促进学生学习和改进的重要因素,因此需要考虑如何提供有意义的、及时的、有帮助的反馈。

实施形成性评价的策略包括:

使用多种评价方式:包括观察学生的表现、询问学生有关他们的学习进度和发展的问题、让学生自我评价和同伴评价等。

在学习过程中进行评价:不要只在学习结束后才进行评价,而是应该在学习过程中不断提供反馈。

提供有意义的反馈:反馈应该有意义,能够帮助学生了解自己的学习进度并提供改进建议。

鼓励学生主动参与评价:让学生参与评价过程,如自我评价和同伴评价,可以帮助他们理解自己的学习情况并提高责任感。

保证公平性:评价过程应该公平,不应有歧视或偏见。

形成性评价是一种有效的评价方式,可以帮助学生在学习过程中发展技能和知识,并且能够促进学生的责任感和自我改进能力。

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