七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节第三节 神经调节的基本方式说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式说课稿（新版）新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是神经调节的基本方式。这部分内容是七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第三节的内容。教学内容包括神经调节的概念、神经元的基本结构、兴奋的传导和传递、反射弧的结构和功能等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了生物的基本概念和细胞的基本结构，对人体的生理功能有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步深入理解神经调节的基本方式，并了解神经元在人体生命活动调节中的重要作用。同时，学生也将通过实例感受神经调节在日常生活中的应用，提高对生物学知识的认识和兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习神经调节的基本方式，使学生能够建立和加深对生命活动的调节机制的理解，形成对生命现象的科学认识。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等科学方法，对神经调节的相关问题进行思考和解决的能力。

3.科学探究：引导学生通过实验和观察，探究神经调节的基本方式，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

4.科学态度：培养学生对生物学知识的兴趣和好奇心，增强学生对科学学习的积极态度，培养学生的科学责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）神经调节的概念：神经调节是指神经系统通过神经元之间的相互作用，对生物体的内环境进行调节，以维持生命活动的稳定。

（2）神经元的基本结构：神经元包括细胞体、树突、轴突和突触等部分，是神经调节的基本结构单元。

（3）兴奋的传导和传递：兴奋在神经元间的传递过程包括电信号的产生、传导和突触传递等环节。

（4）反射弧的结构和功能：反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器等部分，是神经调节的基本方式。

（5）神经调节在日常生活中的应用：通过实例分析，使学生了解神经调节在各种生命活动中的重要作用。

2.教学难点：

（1）神经元结构的微观特点：神经元的细胞结构较为复杂，学生难以理解树突、轴突等结构的功能和作用。

（2）兴奋在神经元间传递的过程：兴奋的电信号传导、化学信号传递等过程较为抽象，学生难以形象地理解。

（3）反射弧的组成及作用：反射弧的结构和功能较为抽象，学生难以理解感受器、传入神经等部分在神经调节中的具体作用。

（4）神经调节相关实例的分析：结合实际生活中的实例，分析神经调节的作用和机制，学生难以将理论知识与实际应用相结合。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如使用模型、动画、图片等教学资源，生动形象地展示神经元结构和兴奋传递过程；通过实例分析，让学生了解神经调节在实际生活中的应用；引导学生进行小组讨论、实验操作等，激发学生的学习兴趣，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如神经元结构图、兴奋传导和传递过程的动画、反射弧的示意图等。这些资源能够帮助学生更直观地理解神经调节的基本方式，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备反射弧实验所需的感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器等实验器材，以及兴奋传导实验所需的电极、导线等器材。同时，要确保实验器材的使用方法和安全操作规范已经向学生讲解清楚，避免实验过程中可能出现的安全问题。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置若干个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保实验操作台的安全性和整洁性，提供足够的实验空间，以便学生能够舒适地进行实验操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《神经调节的基本方式》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过身体某个部位突然感到疼痛或不适的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索神经调节的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解神经调节的基本概念。神经调节是指神经系统通过神经元之间的相互作用，对生物体的内环境进行调节，以维持生命活动的稳定。它是人体生命活动调节的重要方式。

2.案例