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2024年幼儿园小班教案《小兔和狼》含反思
小班教案《小兔和狼》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏中发觉躲藏的规则，形成自我限制意识，听辨小兔和狼不同音乐形象，体验嬉戏的欢乐，培育听音乐的爱好和习惯，遵守嬉戏规则，快来看看幼儿园小班《小兔和狼》含反思教案吧。
活动目标：
1.听辨小兔和狼不同音乐形象，体验嬉戏的欢乐。
2.在嬉戏中发觉躲藏的规则，形成自我限制意识。
3.培育听音乐的爱好和习惯，遵守嬉戏规则。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。
5.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动打算：
1.狼头饰一个；树、石头等背景。
2.熟识歌曲，能跟随音乐做简洁动作。
活动过程：
1.熟识森林场景。
2.复习歌曲《兔子和狼》。
一起唱歌。
3.了解嬉戏规则。
（1）狼来了，可怎么办？（启发幼儿坐回椅子椅子就是小挚友的家）
大灰狼来了可怎么办？躲哪里？（启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。）
那什么时候躲？歌里是怎么唱的？（唱到哎呀，狼来了时）
那我们一起来试一试。（一起唱哎呀，狼来了，做躲的动作。）
4.完整嬉戏，了解规则。
（1）边唱歌边到树林里玩。
第一遍嬉戏时，请老师当大灰狼。
重点关注孩子们是否能辨别两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
围到老师身边探讨：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）
那狼来了应当怎么办呢？
大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发觉呢？
（2）幼儿休息，说说嬉戏规则。
幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。
你是怎么做到不被大灰狼发觉的呀？（不发出声音，不动）
兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？我们又要去森林里玩喽！
嬉戏一次。你刚才躲在哪里啦？
不要躲到危急的地方留意平安。
5.嬉戏结束。
随音乐边跳边退场。
活动反思：
兔子和狼是小班幼儿熟识的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜爱嬉戏，在嬉戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在嬉戏中学习音乐,能够感受音乐的流淌、旋律的起伏、节奏的跳动、音色的改变、速度的统一与改变,并随时依据音乐的改变作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿开心的参加角色表演，体验嬉戏的欢乐。
小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属全部的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。
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