七年级语文上册第课《窃读记》教案新人教版.docVIP

?新人教版七年级语文上册第课《窃读记》教案

教学目标：

1.知识与技能：学生能够理解课文《窃读记》的基本内容，把握作者林海音的写作手法和表达方式。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的语文素养和阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对阅读的热爱，激发学生对文学作品的兴趣，引导学生正确对待知识和学习。

教学重点：

1.理解课文《窃读记》的基本内容，分析作者的写作手法和表达方式。

2.培养学生对阅读的热爱，提高学生的语文素养和阅读理解能力。

教学难点：

1.分析作者的写作手法和表达方式，引导学生正确对待知识和学习。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回顾上节课的内容，让学生分享自己对阅读的理解和感受。

2.提问：你们对知识和学习有什么看法？引导学生思考和表达自己的观点。

二、阅读理解（15分钟）

1.学生自主阅读课文《窃读记》，理解课文的基本内容。

2.教师提问，检查学生的阅读理解情况，引导学生分析课文的结构和主题。

三、写作手法分析（15分钟）

1.教师引导学生分析课文的写作手法和表达方式，如描述、对话、心理描写等。

2.学生分组讨论，选取自己喜欢的段落进行分析，分享自己的理解和感受。

四、情感态度培养（10分钟）

1.教师引导学生思考课文中的情感态度，如对阅读的热爱、对知识的追求等。

2.学生分享自己的情感态度和经历，讨论如何正确对待知识和学习。

2.学生反思自己的学习过程，提出自己的问题和困惑，教师给予解答和指导。

教学评价：

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作意识。

教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈，提出改进措施，以提高教学质量和学生的学习效果。

六、课堂互动与讨论（15分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，讨论课文中的主题和作者的写作意图。

2.学生分享自己的观点和看法，进行互动交流，培养学生的表达能力和合作精神。

七、拓展阅读（15分钟）

1.教师推荐与课文相关的拓展阅读材料，要求学生进行自主阅读。

2.学生分享自己的阅读心得和感悟，进行互动交流，提高学生的阅读理解能力。

八、写作练习（15分钟）

1.教师布置一道与课文相关的写作题目，要求学生进行现场写作。

2.学生完成写作后，教师进行批改和评价，给予学生指导和建议。

九、课堂小结（10分钟）

1.教师对本节课的内容进行小结，强调阅读的重要性。

2.学生分享自己的学习收获和感悟，进行互动交流。

十、课后作业（课后自主完成）

2.学生自主阅读一篇文学作品，提高阅读理解能力。

教学评价：

1.课后作业：观察学生的写作质量和思考深度，评估学生的学习效果。

2.课堂表现：评估学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作意识。

教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈，提出改进措施，以提高教学质量和学生的学习效果。

重点和难点解析

一、情感态度与价值观的培养

在教学过程中，教师需要关注学生对阅读的态度和价值观的培养。通过引导学生正确对待知识和学习，激发学生对文学作品的兴趣，帮助他们建立积极的阅读习惯。

二、写作手法分析

在分析写作手法的环节，教师应重点关注学生对课文写作手法的理解和应用。通过讨论和写作练习，引导学生掌握不同的写作技巧，提高他们的语文素养。

三、课堂互动与讨论

在课堂互动与讨论的环节，教师需要关注学生的参与程度和合作意识。通过组织小组讨论和互动交流，培养学生的表达能力和团队协作能力。

四、拓展阅读

拓展阅读环节中，教师应关注学生的阅读理解和感悟。通过推荐相关材料，引导学生进行自主阅读，提高他们的阅读能力和文学素养。

五、写作练习

在写作练习环节，教师需要关注学生的写作质量和思考深度。通过批改和评价学生的作品，给予他们指导和建议，提高他们的写作能力。

六、课堂小结

七、课后作业

本节课通过关注学生的情感态度与价值观培养、写作手法分析、课堂互动与讨论、拓展阅读、写作练习、课堂小结和课后作业等环节，旨在提高学生的阅读理解能力、写作能力和语文素养。教师在教学过程中应关注学生的参与程度、合作意识、阅读理解、写作质量和思考深度，给予他们指导和建议，促进他们的全面发展。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和欣赏文学作品，培养对阅读的热爱，正确对待知识和学习。