小学科学四年级上册教学计划.pdf

小学科学四年级上册教学计划

青岛版小学科学四年级上册教学计划（通用12篇）

时间流逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，该好好计划

一下接下来的教学工作了！教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将

来的工作呢？下面是店铺为大家收集的青岛版小学科学四年级上册教

学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学科学四年级上册教学计划篇1

一、所教年级学生现状的分析：

所教四年级一个教学班，共有学生40多人。这些学生是第一次接

触科学学科的学习。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学

内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强

生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内

容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培

养儿童动脑和动手的能力。

二、本册教材的知识系统与结构：

本册教科书共23课，其中第22、23课是活动课。从知识内容分

为五部分

1、植物身体：从学生对植物的已有认识经验入手，带领学生遵循

“整体感知个体研究——综合整理”的认知程序，认识植物的器官

及作用，感受植物世界的多姿多彩。(包括1、2、3、课)

2、动物王国：单元按照个体--—类群的思路编排，引导学生经历

科学探究过程，认识昆虫、鸟类、哺乳类、两栖类、爬行类动物的共

同特征。(包括4、5、6、7课)

3、材料与生活：从木头陶瓷金属玻璃和塑料等常见的材料入手，

探究材料的性能，使学生认识到材料的两面性。(包括8、9、10、11、

12课)

4、我们的家园——地球：指导学生认识地球内部有什么遗迹地球

上各种物质存在形式以及人类认识地球的艰辛，学会使用测力计。(包

括13、14、15、16课)

5、水循环：指导学生认识水的三种存在方式及其三种形态的相互

转变。(包括17、18、19、20、21课)

6、探究与实践：引导学生尝试运用已掌握的探究方法和知识，解

决生活中的具体问题，初步培养学生认真细致地观察和积极动手实践

的科学态度。

三本册教材总的教学目的及教学的重点、难点：

教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使

得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日

常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过

程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学

的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，

注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果

作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注

重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，

关心现代科技的发展。

在能力培养方面，主要培养以下几种能力：

1、观察能力：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。

有条件的学校可以教给学生用显微镜观察叶的内部构造。

2、实验能力：学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热

传导、热对流、根吸水、茎运输水分等实验，巩固对比实验方法，学

习设计说明根有吸水作用的实验、雨的模拟实验。

3、探究能力：学习运用探究的方法，认识水蒸气凝结的条件，水

的三态变化。

4、分析综合能力：学习运用分析综合的方法认识水的三态变化、

水在自然界里的循环及热传递的方式。

5、推理能力：学习运用演绎推理和类比推理的方法，认识露、雾、

云、雨、雪、风等天气现象的成因。

6、想象能力：在观察、实验的基础上，想象蒸发的本质，叶、茎

的内部构造。

7、动手能力：学习制作植物动物标本等。

在德育方面，主要向学生进行以下几方面的教育：

1、通过讲述火箭的发明及我国现代火箭的发展，向学生进行爱国

主义教育。

2、通过指导学生认识水的三态变化，水在自然界里的循环，风、

露、霜、云、雨、雪的成因等，向学生进行科学启蒙教育。

四、基本措施：

1、