- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
重庆市荣昌区高二生物基因的表达教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
重庆市荣昌区高二生物基因的表达教案
教学内容
本节课为人教版高中生物必修二第五章第二节“基因的表达”部分。主要内容包括:
1.基因表达的概念和意义;
2.遗传信息转录和翻译的过程;
3.相关生物学技术的应用。
针对重庆市荣昌区高二学生,结合学科特点和知识深度,本节课旨在让学生理解基因表达的基本原理,掌握遗传信息转录和翻译的过程,以及了解相关生物学技术在实际应用中的价值。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生物科学核心素养,主要包括以下方面:
1.生命观念:通过学习基因表达的过程,使学生建立“基因控制生物性状”的生命观念,理解生物体内基因表达的重要性和意义。
2.科学思维:培养学生分析基因表达过程中各种酶的作用、RNA的合成和翻译过程等方面的科学思维能力。
3.科学探究:通过小组合作、讨论等方式,培养学生的科学探究能力,引导学生自主发现、分析和解决问题。
4.社会责任:让学生了解生物学技术在实际应用中的价值,培养学生的社会责任感和使命感,激发学生为社会发展做出贡献的积极性。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)基因表达的概念和意义:基因表达是指基因在细胞内指导蛋白质合成过程,包括转录和翻译两个阶段。这是生物体内实现基因功能的重要途径,对于生物体的生长、发育和适应环境具有至关重要的作用。
(2)遗传信息转录和翻译的过程:转录是指以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程。翻译是指以mRNA为模板,tRNA携带相应的氨基酸,通过肽键形成多肽链,最终形成蛋白质的过程。
(3)相关生物学技术的应用:基因表达技术在生物制药、基因工程、疾病诊断等领域具有广泛的应用。例如,通过基因表达技术可以制备出特定的蛋白质药物,用于治疗疾病;基因表达技术还可以用于检测生物样本中的病原体或突变基因,为疾病诊断提供依据。
2.教学难点:
(1)遗传信息转录和翻译的过程:转录和翻译过程涉及到许多复杂的分子和机制,如RNA聚合酶、tRNA、核糖体等。学生需要理解这些分子和机制在转录和翻译过程中的作用,以及它们如何协同工作以实现基因表达。
(2)相关生物学技术的应用:基因表达技术在实际应用中具有较高的专业性和技术性,学生需要了解这些技术的基本原理、操作步骤和应用领域。这需要教师通过生动的实例和实际案例,帮助学生理解和掌握相关知识。
(3)学生对于抽象概念的理解:基因表达、转录、翻译等概念较为抽象,学生可能难以理解和掌握。教师需要运用比喻、示意图等教学手段,帮助学生直观地理解这些概念,并引导学生通过实际操作和探究,加深对知识的理解和记忆。
教学资源准备
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,包括图片、图表、视频等。例如,可以准备一些示意图来展示遗传信息的转录和翻译过程,以及一些实际案例的视频或报道,以帮助学生更好地理解和掌握知识。
3.实验器材:如果本节课涉及实验,需要提前准备实验所需的器材和材料,并确保它们的完整性和安全性。例如,可以准备一些DNA模板、RNA聚合酶、tRNA等实验材料,让学生亲自进行转录和翻译的实验操作,增强学生对知识的理解和记忆。
4.教室布置:根据教学需要,对教室进行适当的布置。如果需要进行小组讨论或实验操作,可以设置分组讨论区和实验操作台,提供充足的空间和设备供学生进行活动。同时,确保教室内的通风和照明良好,以及提供足够的学习资料和参考书籍,为学生创造一个良好的学习环境。
5.教学工具:准备投影仪、计算机、白板等教学工具,以便于教师进行讲解和展示。同时,确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕或白板上的内容,以便于学生跟随教师的讲解进行学习和复习。
6.网络资源:提前准备好可能需要的网络资源,如在线教程、学术文章、教育视频等。以便于学生在课堂外进行自主学习和深入研究。
7.教学指导用书:教师需要准备一本教学指导用书,其中包含本节课的教学目标、教学内容、教学方法等相关信息,以便于教师在教学过程中进行参考和指导。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解基因表达的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习基因表达内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确基因表达教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保基因表达教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习基因表达的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入基因表达学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的基因
您可能关注的文档
- 2024-2025学年高中数学 第一章 三角函数 1.2.1 任意角的三角函数(4)教学教案 新人教A版必修4.docx
- 2023四年级语文上册 第三单元 口语交际:爱护眼睛,保护视力配套教案 新人教版.docx
- 三年级下册音乐教案- 第三课 (演唱)采山 湘艺版.docx
- 人教版四年级上册音乐 第一单元 欣赏 大海啊,故乡教案.docx
- 八年级信息技术下册 第20课 画龙点睛教案.docx
- 第十三教时 诱导公式 教案.docx
- 第14课 自主可控意义大 教案2 六下信息科技赣科学技术版.docx
- 广州市小学信息技术 第三册 六年级 知识小达人——变量和列表的使用 教案.docx
- 统编版语文四年级下册第四单元 习作:我的动物朋友 教学设计.docx
- 初中校园欺凌的亲子交流.docx
文档评论(0)