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八年级数学第二学期期中质量分析

在本学期的第十周，我校进行了期中考试。下面，我将结合所带

班级的成绩从以下三个方面做详细阐述。

一、试卷分析

试卷包括选择、填空、计算、解答四个大题，共26题，其中选

择10小题，填空8小题，计算3小题，解答5小题，共计150分。

主要考查了八年级下册第十六章《二次根式》、十七章《勾股定理》、

十八章《平行四边形》。这三章中的教学重点和难点都有考察到，整

体来看基础题覆盖面广，占比多，试卷难度适中。

二、学生答题情况及存在问题

1、本次期中考试成绩两极分化十分严重。纵观整份试卷难度不

大，有些题型是平时反复练习的题型，学生容易得到基本分，但有些

学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不

认真审题，造成失误，平时没有养成良好的学习习惯。

2、基础知识不扎实，主要表现在：

（1）基本的公式、性质和判定定理没有记清楚，知识点掌握不

到位。如选择题第9题，考察了基本图形的判定定理，部分学生容易

混淆。如选择题第4题，填空题第11题，二次根式相关公式的应用，

部分同学还不太熟练，错误率较高。

（2）计算能力弱，做题马虎。如计算题19题，解答题22题，

学生在计算的过程中都出现不少错误，错误主要体现在二次根式的化

简和去括号法则的应用，在这一部分丢分的同学很多。

（3）审题不认真，过程书写不规范。如选择题第9题，问的是

说法错误的是，部分同学选了说法正确的。如解答题后三道，在证明

过程中，大部分同学没有选择最恰当简单的方法，书写过程也不规范。

三、教学反思及改进

1、优化课堂教学过程，加强对概念、定理、公式等基础知识的

教学，做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。

2、继续围绕主干知识，突出重点，对于学生较难理解的问题多

加复习，对学习有困难的学生，要给予及时的关照与帮助，要鼓励他

们主动参与数学学习活动，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产

生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学生学习数学的兴趣和

信心。

3、注重思想方法的渗透，培养学生的发散思维能力、严谨性和

最优化解题思路。注意解答题计算证明过程的示范性，使学生形成良

好的解题规范及书写习惯，提高计算能力，注意数学思想方法及计算

技巧在解题过程中的体现与反思。

4、多给学生留动脑思考的时间及动手练习的时间，培养学生独

立思考问题和解决问题的能力。

总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，提高学生的基础知

识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强

学生分析问题和解决问题的能力。