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八年级数学第二学期期中质量分析
在本学期的第十周,我校进行了期中考试。下面,我将结合所带
班级的成绩从以下三个方面做详细阐述。
一、试卷分析
试卷包括选择、填空、计算、解答四个大题,共26题,其中选
择10小题,填空8小题,计算3小题,解答5小题,共计150分。
主要考查了八年级下册第十六章《二次根式》、十七章《勾股定理》、
十八章《平行四边形》。这三章中的教学重点和难点都有考察到,整
体来看基础题覆盖面广,占比多,试卷难度适中。
二、学生答题情况及存在问题
1、本次期中考试成绩两极分化十分严重。纵观整份试卷难度不
大,有些题型是平时反复练习的题型,学生容易得到基本分,但有些
学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆,忽略细节,粗心大意,不
认真审题,造成失误,平时没有养成良好的学习习惯。
2、基础知识不扎实,主要表现在:
(1)基本的公式、性质和判定定理没有记清楚,知识点掌握不
到位。如选择题第9题,考察了基本图形的判定定理,部分学生容易
混淆。如选择题第4题,填空题第11题,二次根式相关公式的应用,
部分同学还不太熟练,错误率较高。
(2)计算能力弱,做题马虎。如计算题19题,解答题22题,
学生在计算的过程中都出现不少错误,错误主要体现在二次根式的化
简和去括号法则的应用,在这一部分丢分的同学很多。
(3)审题不认真,过程书写不规范。如选择题第9题,问的是
说法错误的是,部分同学选了说法正确的。如解答题后三道,在证明
过程中,大部分同学没有选择最恰当简单的方法,书写过程也不规范。
三、教学反思及改进
1、优化课堂教学过程,加强对概念、定理、公式等基础知识的
教学,做到备课细致,备教材、备学生,备过程,切实提高课堂效率。
2、继续围绕主干知识,突出重点,对于学生较难理解的问题多
加复习,对学习有困难的学生,要给予及时的关照与帮助,要鼓励他
们主动参与数学学习活动,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产
生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学生学习数学的兴趣和
信心。
3、注重思想方法的渗透,培养学生的发散思维能力、严谨性和
最优化解题思路。注意解答题计算证明过程的示范性,使学生形成良
好的解题规范及书写习惯,提高计算能力,注意数学思想方法及计算
技巧在解题过程中的体现与反思。
4、多给学生留动脑思考的时间及动手练习的时间,培养学生独
立思考问题和解决问题的能力。
总之,在今后的教学过程中要以学生为重点,提高学生的基础知
识和基本技能,加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度,加强
学生分析问题和解决问题的能力。
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