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《天地华宇的创新与发展报告》

东

莞

市

虎

门宇华学校thearchivesofdongguanhumenyuhuaschool

东莞市虎门宇华学校三年发展目标规划

（2017－2020年）

2017年10月

台庆军

立德

博学

尚美

健行东

莞

市

虎

门宇华学校thearchivesofdongguanhumenyuhuaschool

宇华学校三年发展目标规划（2018－2020）

－、第一个三年规划概述：

东莞市虎门宇华学校是经由市教育局批准，由东莞市文和实业有限公司投资筹办的一所九年一贯制民办学校。校委会拟定并经董事会审核，制定了第一个三年发展规划，在董事会的强力支持和校委会及全体教职员工的紧密配合下，圆满完成了既定目标，具体概况如下：

1、办学规模

学校核定规模1753人。开办第一学期800余人，目前在校生1981人。

2、教学管理

开办以来，由校委会指导、教导处落实，本着“务实、钻研”的精神，小升初考试连续四年荣获虎门镇民办学校榜首，教学管理得到了家长的认可，吸引着家长踊跃的到我校报名，很大程度上减轻我校的招生压力。

3、师资队伍建设

师资力量是教育发展的基础。教导处通过以老带新的方式，结合每学期多次的教研活动和外派老师培训的方式，通过举办校际的老师比赛、学生比赛、镇市级比赛，让老师得到心理上的荣誉感，使得老师的综合能力大幅提升，更好的为教育服务。

4、安全管理

安全是学校的前提，每学期学生在校的每一天学校的安全工作都没放松，开办至今学校没有发生一起重大安全事故。

5、后勤管理

后勤工作为学校的良性发展提供保障。学校饭堂一直坚持食品安全第

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一，保证师生能吃到健康安全可靠的饭菜。安保工作也不怠慢，通过对保安的多次培训，让保安员知道学校工作的重要性和特殊性。

6、硬件设施

学校的硬件设施为教学工作服务，经过三年的时间，部分教学设备老化，在董事会的强力支持下，对硬件设施进行了及时的维修及更换。在校园文化方面董事会全力支持，使得学校不断的更新面貌。

二、面临问题

1、教师问题：

教师流动性。因为民办学校教师的待遇差距造成老师流动性较大，想留住一些优秀教师有一定的难度。

教师的现实性。由于民办学校教师的归宿感不强，更看重当前的工作量和待遇，缺少自己专业的长期发展，工作被动应付，缺少主动性和创造性，对于学校特色的形成形成了阻力。

教师的适应性。由于民办学校教师的流动性，新老师来自不同地方、不同层次的学校，在教育理念、思维习惯、工作方式上都有较大差异，要适应一所新学校需要一个过程。

2、生源问题和家庭问题

由于学生来自不同的地方，家长地域性差异、文化层次不同、对子女要求不同，如何与家长形成合力，对培养学生方面达成共识，还需要进一步探索。对于生源目前充足，但要有忧患意识。

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三、第二个三年发展目标规划

1、整体发展目标：走内涵发展路线，打造特色民办学校

2、第一阶段（2018年）探索阶段

2018年是学校第二个三年发展规划的探索阶段，这一阶段的目标是：学校行政在思想上和董事会保持一致，工作上高效务实、各部门分管工作效果明显；教师队伍积极投入到“养成教育”和“高效学习”的实践研究之中，切实提高教师的教育理念、自身素质和教育教学学效果，“养成教育”和“高效学习”模式的初步形成。教师和学生形成积极向上的精神状态。具体工作如下：a、形成思想一致、相互配合、主动务实、能深入一线，执行力较强的领导班子，对所负责的部门出现的问题有一定的可预见性和处理能力，分管部门的工作有起色。b、加强培训，学校成员对学校文化认同，了解学校目标要求、规章制度，能按学校要求参加教育教学改革，各学科组要保证培养20﹪的教师在学科教学和学生管理中脱颖而出，成为学校的骨干力量。杜绝消极埋怨情绪、缺席早退、体罚学生现象在学校存在。在后勤管理上，保证员工能绝对服从相关管理部门的工作安排，不能出现服务问题而收到家长投诉。c、开设素质教育课，由学校领导、家长、聘请专家上专题课，学期结束进行总结。加强学校社团组织的建设，开展社团选修课、组织社团活动，形成学校艺术特色，多层面激发学生的潜能和学习兴趣。

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d、继续推进学校教育改革创新探索之路，主要是抓难点、找突破口、创特色，探索学生自主教育的路径，学校要培养3－5名班主任熟练掌握操作程序、形成良好的班风，以点带面促进全校进步。