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2023四年级数学下册二认识多位数第6课时近似数教案苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:小学数学四年级下册——认识多位数
2.教学年级和班级:四年级二班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.知识与技能:通过本节课的学习,使学生能够正确认识和读写多位数,理解数位顺序和数位名称,掌握10000以上数的读写方法。
2.过程与方法:培养学生通过观察、分析、归纳、总结的方法来认识和理解多位数,提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养他们积极、主动的学习态度,使他们能够感受到数学与生活的密切联系,培养他们的数学应用意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.多位数的读写方法
2.数位顺序和数位名称的理解
难点:
1.多位数的读写方法,特别是数位较多的数的读写
2.理解数位顺序和数位名称,能够正确运用到实际问题中
解决办法:
1.对于多位数的读写方法,可以通过列举例子,让学生反复练习,加深对读写方法的理解和记忆。
2.对于数位顺序和数位名称的理解,可以通过图片、实物等直观教具,帮助学生形象记忆,同时结合练习题,让学生在实际操作中理解和掌握。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:在讲解多位数的读写方法和数位顺序时,教师可以通过清晰、简洁的语言,系统地阐述知识点,帮助学生建立正确的数学概念。
(2)讨论法:在课堂上,教师可以组织学生进行小组讨论,让学生分享彼此的学习心得和方法,从而提高他们的合作能力和解决问题的能力。
(3)实践法:教师可以设计一些实际的操作活动,让学生亲自动手进行多位数的读写练习,提高他们的实践能力。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:教师可以利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示多位数的图片、视频等教学资源,让学生更直观地理解多位数的概念和读写方法。
(2)教学软件:教师可以运用教学软件,如数学教学游戏、在线练习平台等,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习主动性。
(3)实物教具:教师可以使用一些实物教具,如图纸、小棒等,帮助学生形象地理解数位顺序和数位名称,提高他们的学习效果。
(4)练习题:教师可以设计一些具有针对性的练习题,让学生在课堂结束后进行巩固练习,提高他们的数学水平。
(5)课堂反馈:教师可以通过课堂提问、学生互评等方式,了解学生对多位数知识点的掌握情况,及时调整教学方法和策略,提高教学效果。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《认识多位数》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要读写四位数或更多位数的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索多位数的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解四位数及以上的基本概念。四位数是由万位、千位、百位和十位组成的数,它是数位顺序和数位名称的重要应用。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了四位数在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调多位数的读写方法和数位顺序这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与多位数相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示多位数的读写方法。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“多位数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了四位数及以上的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对多位数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
学生学习效果
1.知识与技能:
-学生能够正确认识和读写四位数及以上的多位数。
-学生理解数位顺序和数位名称,能够将它们正确运用到实际问题中。
-学生掌握10000以上数的读写方法,能够准确地读写更大的数。
2.
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