原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?小蝌蚪找妈妈教案设计
一、教学目标
1.知识目标：
学生能够听懂、会说、会读故事中的主要角色和词语。
学生能够理解小蝌蚪找妈妈的故事情节，培养学生的逻辑思维能力。
2.能力目标：
学生能够通过观察图片，发挥想象力，描述小蝌蚪的成长过程。
学生能够运用动词和形容词，生动地描述小蝌蚪找妈妈的过程。
3.情感目标：
学生能够体验到母爱的伟大，培养学生的感恩之心。
学生能够学会关爱他人，培养学生的同理心。
二、教学重点与难点
1.教学重点：
学生能够听懂、会说、会读故事中的主要角色和词语。
学生能够理解小蝌蚪找妈妈的故事情节，培养学生的逻辑思维能力。
2.教学难点：
学生能够运用动词和形容词，生动地描述小蝌蚪找妈妈的过程。
学生能够通过观察图片，发挥想象力，描述小蝌蚪的成长过程。
三、教学准备
1.教师准备：
故事课件：包括故事文本、图片等。
教学道具：小蝌蚪、妈妈等角色头饰。
2.学生准备：
提前阅读小蝌蚪找妈妈的故事。
准备一张白纸和彩笔，用于绘制小蝌蚪的成长过程。
四、教学过程
1.导入：
教师带领学生唱一首关于小动物的歌曲，激发学生的兴趣。
教师出示小蝌蚪的图片，引导学生说出小蝌蚪的特点。
2.讲述故事：
教师运用课件，讲述小蝌蚪找妈妈的故事。
教师引导学生关注故事中的角色和情节，提问学生对故事的理解。
3.角色扮演：
教师邀请学生上台，扮演故事中的角色，进行情景再现。
学生通过扮演角色，加深对故事情节的理解，提高口语表达能力。
4.讨论与分享：
教师引导学生分组讨论，谈谈自己对小蝌蚪找妈妈过程中的感受。
每组选代表进行分享，培养学生的团队合作意识和表达能力。
五、作业布置
1.学生回家后，与家长一起回顾故事情节，巩固所学内容。
2.学生绘制一幅小蝌蚪找妈妈的情景画，明天上课分享。
3.家长协助学生录制一段讲述小蝌蚪找妈妈故事的视频，到班级群，共同欣赏。
六、教学评价
1.教师观察学生在课堂中的参与程度，包括发言、讨论、角色扮演等，评价学生的口语表达能力和理解能力。
2.教师通过学生的作业（如情景画、故事视频等），评价学生的创造力和动手能力。
3.教师通过家长反馈，了解学生在家中的学习情况和家长的参与度。
七、教学拓展
1.邀请家长参与课堂，共同进行角色扮演，增进家校互动。
2.组织学生参观动物园或水族馆，观察真实的小蝌蚪和青蛙，增强学生的直观感受。
3.开展亲子活动，让家长和孩子一起制作关于小蝌蚪的手工制品，增进亲子关系。
八、教学反思
1.教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学方法是否适合学生的学习需求，是否能够激发学生的兴趣。
2.教师根据学生的反馈和作业表现，调整教学计划和策略，以提高教学效果。
九、教学预案
1.教师准备一些与小蝌蚪相关的科普资料，以备学生在课堂上提出更多问题时分享。
2.教师准备一些额外的故事角色头饰，以备有学生愿意扮演更多角色时使用。
3.教师与家长沟通，了解学生在家中的表现，共同关注学生的全面发展。
重点和难点解析
一、教学目标
详细补充和说明：在教学目标的设定中，重点是确保学生能够理解故事情节，这需要教师通过生动的语言、图片展示等手段，帮助学生建立起对故事情节的认知。通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的逻辑思维能力。
二、教学重点与难点
详细补充和说明：在教学重点与难点的设定中，重点是学生能够运用动词和形容词，生动地描述小蝌蚪找妈妈的过程。这需要教师在教学过程中，提供丰富的词汇，引导学生进行语言表达的练习，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际操作中，掌握动词和形容词的运用。
三、教学准备
详细补充和说明：在教学准备环节，教师需要准备丰富的教学道具，如小蝌蚪、妈妈等角色头饰，这有助于学生更好地投入到角色扮演中，增强学习的趣味性。教师还需准备好故事课件、图片等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
四、教学过程
详细补充和说明：在教学过程中，教师应组织学生进行分组讨论，让学生分享自己对小蝌蚪找妈妈过程中的感受。这有助于培养学生的团队合作意识和表达能力，也能让学生在讨论中，进一步理解和感受故事中的情感。
五、教学评价
详细补充和说明：在教学评价环节，教师需要关注学生在课堂中的参与程度，如发言、讨论、角色扮演等，这有助于评价学生的口语表达能力和理解能力。教师还需关注学生的作业表现，如情景画、故事视频等，以评价学生的创造力和动手能力。
六、教学拓展
详细补充和说明：在教学拓展环节，教师可以邀请家长参与课堂，共同进行角色扮演，以增进家校互动。组织学生参观动物园或水族馆，让学生实地观察小蝌蚪和青蛙，增强学生的直观感受。还可以开展亲子活动，让家长和孩子一起制作关于小蝌蚪的手工制品，增进亲子关系。
七、教学反思
详细补充和说明：在教学反思环节
文档评论（0）