第26课社会主义建设在探索中曲折发展 课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册.pptxVIP

第26课社会主义建设在探索中曲折发展 课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册.pptx

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第26课社会主义建设在探索中曲折发展;学习目标;学科素养;;知识点一全面建设社会主义

1.中共八大

(1)时间:1956年。

(2)内容:做出了国内____________和主要任务的论断。

①主要矛盾:人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾;人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

②主要任务:集中力量来解决主要矛盾,把我国尽快地从落后的_________变为先进的_________。

(3)意义:这是我国建设社会主义道路的一次成功探索。;2.毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的重要思想

(1)时间:1957年春。

(2)内容:毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想,把正确处理__________________作为国家政治生活的主题。

(3)意义:这个论述为认识中国基本国情奠定了理论基础。;3.“大跃进”和人民公社化运动

(1)总路线:1958年,中共中央提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线,在全国掀起了“____________”和______________运动。

(2)评价:总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望,但忽视了_____________________。加上对社会主义建设经验不足,以及当时的自然灾害等因素,1959~1961年,我国经济发生了严重困难。;4.对国民经济进行的调整

(1)时间:1961~1965年。

(2)内容:1961年1月,中共八届九中全会决定对国民经济实行“_________________________________”的八字方针;同时对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行重要调整。

(3)结果:调整很快取得重要成果。1962年下半年到1965年,国民经济稳步增长,接近并超过中华人民共和国成立以来最高水平。;知识点二“文化大革命”

1.时间:1966~1976年。

2.原因:毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的现实危险。为此,他强调“_____________________”,想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。;3.概况:1966年夏全面发动。

(1)1967年初,“全面夺权”的“____________”发生。

(2)1971年9月,林彪反革命集团策动武装政变,阴谋夺取最高权力。毛泽东、周恩来粉碎了这次政变。

(3)1972年和1975年,在毛泽东的支???下,周恩来、邓小平先后主持中央日常工作,领导进行了各方面的整顿。

(4)1976年9月,毛泽东逝世,江青反革命集团加紧夺取党和国家最高领导权的阴谋活动。

(5)1976年10月,中央政治局执行党和人民的意志,粉碎了_____________________,结束了“文化大革命”这场灾难。;4.评价:实践证明,“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步,而是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。;知识点三伟大的建设成就

1.成就

(1)工业

①逐步建成一批门类比较齐全的基础工业项目,为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础,建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。

②大规模的____________不仅增强了国防力量,而且改善了工业布局。;(2)国防科技:成功地爆炸了_________、氢弹,试制并成功发射了中远程弹道导弹和人造卫星。

(3)农业:通过兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田,我国较大幅度地提高了粮食生产水平和__________________的能力。

(4)社会生活:人民物质生活和文化生活水平得到逐步提高,教育事业取得长足进步,____________事业蓬勃发展,劳动者的整体素质有了很大提高。;(5)外交方面:20世纪70年代,中国外交打开新局面。

①迎来了中华人民共和国成立以来与世界各国建交的又一次高潮。

②1971年,中华人民共和国恢复在_________的一切合法权利。

③1972年,中美开始走向关系正常化,中日正式建交。;2.全面建设社会主义成就的历史意义

(1)在社会主义建设中涌现出无数先进典型和英雄模范人物,形成了具有特定内涵的时代精神。

(2)这些成就在中华人民共和国历史上都具有开创性、奠基性的意义,为新的历史时期开创________________________道路提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。;学思之窗1·见教材第168页·

你怎样理解毛泽东的这段话?

提示:毛泽东根据当时我国正要全面进入大规模社会主义建设阶段的现实需要,借鉴了苏联和东欧各国在社会主义建设中的经验教训,同时也考虑到我国1956年前后出现的一些少数人“闹事”的问题,告诫全党和全国人民要从社会主

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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