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高中期末成绩分析总结（精选5篇）

无论从主考者的角度看，还是从学习者的角度看，效果考试都仅仅是

检验学习者的学习水平，以便更好地制定随后的教学或学习方略。以下是

小编为大家整理的高中期末成绩分析总结，仅供参考，大家一起来看看

吧。

高中期末成绩分析总结篇1

一、试卷特点

期末考试试卷的命题依据高考物理考试说明的要求，以能力测试为主

导，注重考查学生对高中物理基础的、核心的和可再生的知识掌握情况。

通过考试能够发现学生在前一阶段学习中存在的问题，试卷具有如下特

点：

1、试卷结构保持稳定，适度体现改革精神

2、试卷考查的内容比较全面，知识覆盖面较广

3、充分发挥各种题型的功能

4、选修试卷综合题较多，前面电场知识考查较多，最近所学的恒定电

流一章内容较少，这也是选修班学生考得较差的一方面原因。

二、存在问题

根据期中考试试卷情况，而目前学生在以下几个方面还存在着一些问

题。

选修班：

1、对基础知识、基本的物理规律掌握不扎实，对基本物理概念理解不

清楚

Ⅰ卷选择题有较多题都直接考查课本上呈现的基本内容，有些是课本

习题改编而成，但在学生答题中出现了各种错误。这些错误的出现反映了

学生对一些基础内容还没有很扎实的掌握，甚至有些同学对前面所学的知

识，尤其是高一所学的，已忘记差不多了。

3、基本应用和常规题型的训练未落实到位

学生在考试中一些能拿分的题目拿不到全分，比如：试卷的填空题4

题，共20分，而单选题的第2、7题，得分都较差。

4、解题中的、分析、综合处理、迁移能力还不够强

这主要体现在计算题中。

5、审题不清，粗心大意，解题不够规范，运算错误

必修班：

对于必修班，而由于学业水平测试必修1和必修2的内容占80%以上的

比例，这学期我们采取先复习，选修1—1复习后再上的策略，这次考试，

大部分班级的及格率都较好，好几个班甚至超过了90%，但也存在一些问

题。

1、学生思想不重视，学习的热情不高

比如，试卷的选择题前7题，很简单，但很少有班级正确率达到

100%。计算题第一题，错误的情况为数不少。

2、课堂不能认真听讲，每个班级都有为数不少的同学不能及格。

3、解题很不规范。

4、平时作业抄袭现象较严重。

三、具体对策

1、课堂降低要求，强化基础。

2、提高作业质量，降低作业难度，做到有做必改，并强化作业的二次

批改。

3、提高集体备课质量，选修与必修分开进行集体备课。

4、提高学生学习激情，多找学生交流，尤其是必修班，多做后进生工

作，将学业水平测试中的不合格率降到最低。

高中期末成绩分析总结篇2

通过这次考试，既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过

程，而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程，高中物理考试总结

与反思。还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程

中逐步的完善自己。

考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核，作为物理

老师，我对这一阶段的教学工作总结如下：

一、从自身角度考虑

本人参加工作时间并不长，心里对教学工作充满了好奇与渴望，有满

腔的工作热情，希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际

工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不

是很到位，解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。

作为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度

的工作热情，虚心向有经验的老师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与中

考大纲相结合，研究中考题型使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解

决问题的能力，在教学实践中不端的提高自己的业务水平。

二、从学生角度考虑

学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动者和受益者，做

为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。单

纯的教与学是不利于学生发展的，也不利于教师对自身教学成果的检验。

教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。

深入班级深入学生，了解学生的需要，变自己要讲为学生要听。高中阶段

学生两级分化已经很明显，对于普通班的学生我想既然是基础很差那就莫

不如从基础开