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学生中考数学复习计划(精选5篇)

学生中考数学复习计划（精选篇1）

初三级的学生在过完寒假之后，就意味着中考进入了倒计时。但是也不要给

自己太多压力，在寒假时候应该好好放松休息，这样子在下学期的紧张备考中能

得到更好的效率。

1.加强课外阅读。

2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。

3.找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。

4.拥有自己的现代文摘抄本。

5.在完成寒假作业的同时，每周多练一篇习作。

1.保证每天完成一张卷子，增加掌握的题型量。

2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型，并仔细分析题型考察自己的知识

点。

3.从整理笔记入手，坚持把“中考3+1”上总结的知识点自己归纳总结一遍，

并在没章后面附上五个以上的练习题。加强自己分析问题以及总结题型的能力。

1.将书上内容吃透，争取多做课外阅读。

2.阅读一些总结性的初中语法书籍。

3.增大词汇量。尽量背诵课本上的一些常用句子。

1.寻找课外题型。每天做一张卷子，通过参考答案进行改正，对知识点进

行归纳(还是按章节的总结)

2.增强笔记的条理性。做到每个知识点都有序可寻，熟记常用公式及原理。

3.熟记物理概念、公式及电路图，搞清课本上的每个实验，系统的把所有知

识结合起来运用。

1.熟记化学元素周期表。掌握几个常用元素的化学性质，做到烂熟于心。

2.熟记化学概念、化学方程式。避免常识性的错误。

3.多接触课外化学题型。保证每天做一份卷子，把握好“中考3+1”上的知

识总结。

面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下，你

更不能放松你自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，

才能够更好地前进。刘逸足，相信你自己!你会成功的!

学生中考数学复习计划（精选篇2）

为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最

后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。

一、学情分析

经过前面五个学期的数学教学，学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。

通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，学生的最大的特点是两极分化现象

极为严重。虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学

成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了;其次是部分中等

学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。

二、指导思想

坚持贯彻党的教育方针，继续深入开展新课程教学改革。立足中考，把握新

课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和

趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解

题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。

三、教学目标

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、

空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，

逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理，

使学生懂得数学****与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培

养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探

索的新思想，培养学生应用数学知识解决问题的能力。

四、方法措施

1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内

容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。

2、搞好单元复习测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大

课后对学生的辅导力度。

3、针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习

课，力求全面而又突出重点。

4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和

适应中考的能力。

五、教学措施：

在教学过程中抓住以下几个环节

(1)认真备课：认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精

心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，

设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高40分钟的效率，

让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程

度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”