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学生中考数学复习计划(精选5篇)
学生中考数学复习计划(精选篇1)
初三级的学生在过完寒假之后,就意味着中考进入了倒计时。但是也不要给
自己太多压力,在寒假时候应该好好放松休息,这样子在下学期的紧张备考中能
得到更好的效率。
1.加强课外阅读。
2.闲时多翻翻字典,积累一些生僻字、词语。
3.找一个本子,专门积累课外的古诗词及文言片段。
4.拥有自己的现代文摘抄本。
5.在完成寒假作业的同时,每周多练一篇习作。
1.保证每天完成一张卷子,增加掌握的题型量。
2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型,并仔细分析题型考察自己的知识
点。
3.从整理笔记入手,坚持把“中考3+1”上总结的知识点自己归纳总结一遍,
并在没章后面附上五个以上的练习题。加强自己分析问题以及总结题型的能力。
1.将书上内容吃透,争取多做课外阅读。
2.阅读一些总结性的初中语法书籍。
3.增大词汇量。尽量背诵课本上的一些常用句子。
1.寻找课外题型。每天做一张卷子,通过参考答案进行改正,对知识点进
行归纳(还是按章节的总结)
2.增强笔记的条理性。做到每个知识点都有序可寻,熟记常用公式及原理。
3.熟记物理概念、公式及电路图,搞清课本上的每个实验,系统的把所有知
识结合起来运用。
1.熟记化学元素周期表。掌握几个常用元素的化学性质,做到烂熟于心。
2.熟记化学概念、化学方程式。避免常识性的错误。
3.多接触课外化学题型。保证每天做一份卷子,把握好“中考3+1”上的知
识总结。
面对即将来临的中考,大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下,你
更不能放松你自己,而是更不能放松对自己的要求,为自己指定一个明确的目标,
才能够更好地前进。刘逸足,相信你自己!你会成功的!
学生中考数学复习计划(精选篇2)
为了加强课堂教学,完善教学常规,能够保证教学的顺利开展,完成初中最
后一学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
一、学情分析
经过前面五个学期的数学教学,学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。
通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现,学生的最大的特点是两极分化现象
极为严重。虽然涌现了一批学习刻苦,成绩优异的优秀学生,但后进学生因数学
成绩十分低下,厌学情绪非常严重,基本放弃对数学的学习了;其次是部分中等
学生对前面所学的一些基础知识记忆不清,掌握不牢。
二、指导思想
坚持贯彻党的教育方针,继续深入开展新课程教学改革。立足中考,把握新
课程改革下的中考命题方向,以课堂教学为中心,针对近年来中考命题的变化和
趋势进行研究,积极探索高效的复习途径,夯实学生数学基础,提高学生做题解
题的能力,和解答的准确性,以期在中考中取得优异的数学成绩。
三、教学目标
教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、
空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,
逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理,
使学生懂得数学****与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培
养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,顽强的学习毅力和独立思考、探
索的新思想,培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、方法措施
1、从学生实际情况出发,认真钻研教材教法,精心设置教学情境和教学内
容,做到层次分明,帮助学生理清思路,建立数学严密的数学逻辑推理能力。
2、搞好单元复习测试工作,做好阅卷分析,发现问题及时纠正,同时加大
课后对学生的辅导力度。
3、针对近年中考命题趋势,制定详细而周密的复习计划,备好每一节复习
课,力求全面而又突出重点。
4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯,向学生传授必要的作答技巧和
适应中考的能力。
五、教学措施:
在教学过程中抓住以下几个环节
(1)认真备课:认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精
心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,
设计好每一节课的师生互动的细节。
(2)上好课:在备好课的基础上,上好每一个45分钟,提高40分钟的效率,
让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程
度不同,使每个学生能“吃”饱、“吃”
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