高中地理人教版（2019）选择性必修1 2.1塑造地表形态的力量（共19张ppt）.pptx

【故不探江源，不知其大于河，不与河相提而论，不知其源之远】

——《徐霞客游记·溯江纪源》探索诗词长江

第一节各拉丹东峰第四节虎跳峡第三节庐山第五节崇明岛我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。第二节黄山

第二章地表形态的塑造第一节塑造地表形态的力量内力作用和外力作用

长江之源——青藏高原的形成过程

学习任务：我是一名宣传员，撰写地貌论文1.结合青藏高原的形成，分析内力作用对青藏高原形成的影响。2.结合青藏高原隆起对长江演化的影响，分析外力作用对长江地貌形成的影响。3.结合实例或者野外实习，能够推断不同地貌的形成过程。

一、内力作用思考：什么是内力作用？内力作用的能量来源？内力作用的基本表现有哪些？自主学习：阅读课本18页-19页的内容。内力作用的能量来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能，其主要表现形式为地壳运动、岩浆活动和变质作用。

思考：结合材料1，说明青藏高原的形成是哪种内力作用造成的？动手绘制或者用简易材料演示上述内力作用形成的过程。材料1：科学家根据在青藏高原发掘到的大量恐龙化石、三趾马化石、海相化石和陆相植物化石，证明它在2.3亿年前还是一片汪洋大海，跟太平洋、大西洋相通。后来，地壳发生强烈的运动，印巴板块和亚欧板块互相碰撞，形成了今天这个雄踞世界之巅的大高原。合作探究一：青藏高原的形成

岩层受力形式绘制岩层变位变形示意图对地表形态产生的影响压力（挤压）张力（拉伸）动手画一画水平运动，总结归纳垂直运动：地表抬升隆起，形成山地、高地地表沉降凹陷，形成谷地、低地青藏高原的形成就是由于板块受挤压，局部地面抬升隆起导致，是地壳水平运动的结果。内力作用使地表变得高低起伏，奠定地表的基本格局。

二、外力作用自主学习：阅读课本20页-21页的内容。思考：1.什么是外力作用？2.外力作用的能量来源？3.有哪些外力在塑造地表形态？4.外力作用对地表形态塑造的方式有哪些？外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。其主要是在流水、波浪、风和冰川等外力的作用下，通过风化、侵蚀、搬运和堆积等方式塑造地表形态。

1分钟看懂长江流域地形演变

合作探究二：青藏高原隆起对长江演化的影响材料2：“青藏高原隆起与古长江演化”示意图思考：结合视频及材料2，简要描述青藏高原隆起对长江演化的影响？长江演化过程中，外力作用如何塑造了长江沿线的各类地貌？

青藏高原隆起地势高气温低冰川地貌大河源头水源上游中下游河流侵蚀地貌河流堆积地貌风化产物物质来源搬运

长江源头的典型地貌沱沱河（辫状水系）金沙江第一湾格拉丹东姜古迪如冰川思考：如何辨别冰川沉积和流水沉积地貌？两者有何不同？

探索模拟实验实验准备问题：冰川、流水沉积地貌有什么不同？器材：广口瓶（2个）；黏土、泥沙、沙砾和小鹅卵石混合物

实验步骤1、将水、碎冰分别倒入两个广口瓶中，大约一半的位置。2、分别向两个瓶中倒入比例质量相当的黏土、泥沙、沙砾和小鹅卵石的混合物。3、分别搅拌及晃动两个广口瓶，然后放下瓶子，让瓶内固体沉淀，放置大约1小时，让冰融化，颗粒沉淀。

观察、分析与结论1、描述两个瓶子中沉积物沉淀的不同方式。2、对比与比较两个瓶子中颗粒大小的排列。3、地质学家如何利用这种信息确定沉积物是冰川沉积还是流水沉积？分选性磨圆性层理性

评价目标水平1水平2水平3水平4结合实例，解释内力作用及其在地表形态形成过程中的应用。能够说出内力作用的能量来源，区分内力作用的表现类型能够举例说明内力作用对地表形态的影响能够结合给定的图文资料，推出地表形态的形成过程，预测未来的演变趋势能够根据收集的资料，或野外考察观察的现象，分析内力作用对地表形态的影响结合实例，解释外力作用及其在地表形态形成过程中的应用。能够说出外力作用的能量来源，区分外力作用的表现类型能够举例说明外力作用对地表形态的影响能够结合给定的图文资料，从内力外力共同作用的角度，推测地表形态的形成过程并预测其演化趋势能够根据收集的资料，或野外考察观察的现象，分析内力和外力作用对地表形态的影响学生评价目标：

世界那么大，我们去看看地理眼（区域认知）地理脑（综合思维）地理手（地理实践）力）认识长江沿线各类地貌理解各类地貌形成的力量及过程通过地理实践，探究不同地貌

课后拓展作业：我是一名宣传员，撰写地貌论文结合本节所学内容，搜集长江流域典型地貌相关图片及资料。以某一地貌为例，讲解该地貌形成的原因，并推测其演化的过程，撰写一篇论文。