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二年级“阅读短文完成练习”复习题
二年级“阅读短文完成练习”复习课
一、提出复习要点
“阅读短文完成练习”主要检测小朋友阅读短文的理解水平和解决问题的灵活性,虽然难,但是只要掌握方法也并不可怕。瞧!练习中的几个难点向小朋友们发出了挑战,出示:
闯关难点
1.数数我有几个——自然段数和句子数
2.猜猜我是谁——确定词语真实身份
3.找找我在哪——按要求找词语或句子
4.快来补充我——补充句子
这就是我们今天的闯关任务。下面我们就逐一闯这些难关。
二、数数我有几个——自然段数和句子数
(一)
今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:“大海是船儿的道路。”
我说:“大海是鱼儿的家。”
短文共个自然段。
第2自然段共句话。
1.谁告诉我如何判断短文有几个自然段?(开头空两字格)请你到前面标出自然段。
2.找到第2自然段,数数共有几句话,你是怎样知道的?谁来读第一句话?我们在第一句话的前面标出①,表示这是第一句话,依次类推标出②、③、④句话,请一位学生到前面标出,其余同学看投影,发表看法。
3.可见,句号、感叹号也算一句话。
(二)
母亲的慈爱,不就像这春天里太阳的光辉吗?沐浴着阳光的小草,无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!
短文共句话。
1.怎样判断短文有几句话?
2.为了协助小朋友顺利闯过这个难关,我编了一个小儿歌,对你们一定有协助。
开头要空两字格就是一个自然段句号问号感叹号数数就知几句话
(1)谈谈你的理解;(2)练习朗读背诵。
三、猜猜我是谁——确定词语真实身份
(一)
夏姑娘来了,太阳公公发出强烈的光芒,天气变热了。
文中“姑娘”指的是;“公公”指的是。
1.读一读,想一想。是呀!夏天就像是一位漂亮小姑娘,太阳就像是一位有威力的公公,它们也像我们人类那样互相亲切地称呼。
2.用横线画出“夏姑娘、太阳公公”,类似于这样的词语你们还能说出别的吗?指名说:“月亮姐姐、风婆婆、土地公公、水果娃娃……”。
(二)
二年级“阅读短文完成练习”复习题全文共1页,当前为第1页。许多年来,徐虎利用休息时间走遍了千家万户,给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像
二年级“阅读短文完成练习”复习题全文共1页,当前为第1页。
文中“闪光的金子”指的是
文中把什么比作“闪光的金子”,反过来说,“闪光的金子”就是指(指名说)
指徐虎一颗怎样的心?(交流)
(三)
有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。
文中的“花瓣”指的是
四、找找我在哪——按要求找词语或句子
(一)
有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。
找出描写色彩的词语
1.找一找,看谁找得准找得全。(五彩缤纷、五颜六色)
2.描写色彩的词还有什么?咱来开个小火车。(比赛说出描写色彩的词,根据回答即时正错误)
(二)
六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
1.说明鸟的种类多的一个词语是,说明“鸟窝多”的一个词语是。遇到这样的题怎么想?(交流)
只有理解词语意思,才能找到准确的词语。
2.用“”画出描写鸟蛋多的句子。怎么想?(交流)
只有认真读懂句子内容,才能找准哪一句。
五、快来补充我——补充句子
雨停了,夜风轻轻地吹拂着静静的河面。月亮出来了,星星眨眼笑,月光和星光一片透明。
一群青蛙看到这美景高兴地夸奖着:
“太美了,这宁静的夜晚,呱呱呱。”
“太美了,,呱呱呱。”
“太美了,,呱呱呱。”
呱呱呱……呱呱呱……
1.指名读短文,其余小朋友用心听。想想横线上填什么?
2.有一位心急的小朋友,拿到题就做了起来。“太美了,我吃得饱饱的,呱呱呱。”小朋友想想,他这样填对吗?为什么?(讨论交流)
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