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二年级“阅读短文完成练习”复习题

二年级“阅读短文完成练习”复习课

一、提出复习要点

“阅读短文完成练习”主要检测小朋友阅读短文的理解水平和解决问题的灵活性，虽然难，但是只要掌握方法也并不可怕。瞧!练习中的几个难点向小朋友们发出了挑战，出示:

闯关难点

1．数数我有几个——自然段数和句子数

2．猜猜我是谁——确定词语真实身份

3．找找我在哪——按要求找词语或句子

4．快来补充我——补充句子

这就是我们今天的闯关任务。下面我们就逐一闯这些难关。

二、数数我有几个——自然段数和句子数

(一)

今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀!

爸爸说:“大海是船儿的道路。”

我说:“大海是鱼儿的家。”

短文共个自然段。

第2自然段共句话。

1．谁告诉我如何判断短文有几个自然段?(开头空两字格)请你到前面标出自然段。

2．找到第2自然段，数数共有几句话，你是怎样知道的?谁来读第一句话?我们在第一句话的前面标出①，表示这是第一句话，依次类推标出②、③、④句话，请一位学生到前面标出，其余同学看投影，发表看法。

3．可见，句号、感叹号也算一句话。

(二)

母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗?沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!

短文共句话。

1．怎样判断短文有几句话?

2．为了协助小朋友顺利闯过这个难关，我编了一个小儿歌，对你们一定有协助。

开头要空两字格就是一个自然段句号问号感叹号数数就知几句话

(1)谈谈你的理解；(2)练习朗读背诵。

三、猜猜我是谁——确定词语真实身份

(一)

夏姑娘来了，太阳公公发出强烈的光芒，天气变热了。

文中“姑娘”指的是；“公公”指的是。

1．读一读，想一想。是呀!夏天就像是一位漂亮小姑娘，太阳就像是一位有威力的公公，它们也像我们人类那样互相亲切地称呼。

2．用横线画出“夏姑娘、太阳公公”，类似于这样的词语你们还能说出别的吗?指名说:“月亮姐姐、风婆婆、土地公公、水果娃娃……”。

(二)

二年级“阅读短文完成练习”复习题全文共1页，当前为第1页。许多年来，徐虎利用休息时间走遍了千家万户，给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像

二年级“阅读短文完成练习”复习题全文共1页，当前为第1页。

文中“闪光的金子”指的是

文中把什么比作“闪光的金子”，反过来说，“闪光的金子”就是指(指名说)

指徐虎一颗怎样的心?(交流)

(三)

有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

文中的“花瓣”指的是

四、找找我在哪——按要求找词语或句子

(一)

有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

找出描写色彩的词语

1．找一找，看谁找得准找得全。(五彩缤纷、五颜六色)

2．描写色彩的词还有什么?咱来开个小火车。(比赛说出描写色彩的词，根据回答即时正错误)

(二)

六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

1．说明鸟的种类多的一个词语是，说明“鸟窝多”的一个词语是。遇到这样的题怎么想?(交流)

只有理解词语意思，才能找到准确的词语。

2．用“”画出描写鸟蛋多的句子。怎么想?(交流)

只有认真读懂句子内容，才能找准哪一句。

五、快来补充我——补充句子

雨停了，夜风轻轻地吹拂着静静的河面。月亮出来了，星星眨眼笑，月光和星光一片透明。

一群青蛙看到这美景高兴地夸奖着:

“太美了，这宁静的夜晚，呱呱呱。”

“太美了，，呱呱呱。”

“太美了，，呱呱呱。”

呱呱呱……呱呱呱……

1．指名读短文，其余小朋友用心听。想想横线上填什么?

2．有一位心急的小朋友，拿到题就做了起来。“太美了，我吃得饱饱的，呱呱呱。”小朋友想想，他这样填对吗?为什么?(讨论交流)