人音版 三年级上册《放牛山歌》教案.docx

人音版三年级上册《放牛山歌》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《放牛山歌》是人音版三年级上册的一首经典民歌，具有浓厚的乡村生活气息和鲜明的民族特色。本教材通过这首歌，旨在让学生了解和体验我国民间音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力和合唱合作能力。歌曲旋律简单、节奏明快，歌词描绘了牧童放牛的情景，富含生活气息，易于学生理解和接受。课程内容与课本紧密关联，既符合三年级学生的认知水平，又能在音乐实践中提升学生的综合素养。通过本节课的学习，学生将更好地掌握歌曲的演唱技巧和合唱合作能力，进一步激发他们对音乐的热爱。

核心素养目标分析

《放牛山歌》教案的核心素养目标主要围绕音乐感知、文化理解、审美表现和创意实践四个方面展开。通过本节课的学习，旨在提升学生的音乐核心素养，与课本内容紧密相连，具体目标如下：

1.音乐感知：学生能够通过聆听、演唱《放牛山歌》，感受歌曲的旋律、节奏和韵味，提高音乐感知能力，培养对音乐的敏感度和鉴赏力。

2.文化理解：学生了解《放牛山歌》的创作背景和民间风俗，认识我国民歌的特点，增强对民族音乐文化的尊重和传承意识，提升文化理解素养。

3.审美表现：学生通过合唱、演奏等形式，展现《放牛山歌》的美感，培养审美情感，提高审美表现能力，激发对美好生活的向往。

4.创意实践：学生在学唱《放牛山歌》的基础上，尝试进行音乐创作和改编，发展创意思维，锻炼实践能力，培养创新精神。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在让学生在掌握音乐知识的同时，全面提升音乐核心素养，为学生的终身发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲旋律的掌握与演唱。

2.歌曲节奏的准确表现。

3.合唱时的音准与和谐。

难点：

1.歌曲中部分旋律的升降音处理。

2.歌曲节奏变化处的准确把握。

3.合唱时声部的平衡与融合。

解决办法与突破策略：

1.通过教师示范、学生模仿、集体练习等方式，帮助学生逐步掌握歌曲旋律，特别是对升降音的辨识与演唱。

2.运用打击乐器辅助教学，让学生在实践操作中感受和掌握歌曲节奏，特别是变化处的节奏练习。

3.分组练习合唱，教师针对不同声部进行指导，强调音准和和谐，通过反复练习和即时反馈，逐步提高学生的合唱能力。

4.设计互动环节，如学生间的互评与自评，增强学生的自我调整和团队协作能力，以实现声部的平衡与融合。

5.创设情境，让学生在模拟放牛场景中体验歌曲情感，加深对歌曲的理解，从而更自然地表现歌曲的韵律和情感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解《放牛山歌》的背景知识、音乐特点及演唱技巧，帮助学生建立对歌曲的整体认识。

-通过故事化的讲述，引导学生了解歌曲背后的民间文化，激发学生的学习兴趣。

-结合乐理知识，讲解歌曲中的关键音符和节奏，帮助学生理解并记忆。

2.演示法：教师现场演唱或播放优秀演唱视频，让学生直观感受歌曲的韵律美和情感表达，增强学生的学习体验。

-教师通过示范演唱，展示正确的发声方法和情感表达，为学生树立模仿的榜样。

-使用多媒体设备播放专业合唱团的演唱视频，让学生了解合唱的艺术效果。

3.互动讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，对歌曲的节奏、旋律、歌词等进行讨论，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

-分组讨论，让学生在小组内分享对歌曲的理解和感受，培养团队合作意识。

-鼓励学生提出问题，引导他们通过讨论找到答案，提高学生的自主探究能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、音响等，展示歌曲的歌词、曲谱和相关图片，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-使用音乐软件，如音乐编辑器，展示歌曲的节奏和旋律，让学生直观感受音乐的结构。

-制作动画或PPT，展示歌曲所描绘的放牛场景，增强学生对歌曲情境的理解。

2.网络资源：利用互联网资源，拓展教学内容的深度和广度，提供更多的学习材料和实践案例。

-推荐相关的音乐教学视频和文章，供学生在课后自主学习，提高学生的自学能力。

-引导学生访问音乐教育平台，参与在线音乐互动活动，提升学生的实践能力。

3.实践操作：提供乐器，如口琴、手鼓等，让学生动手实践，通过实际操作来体验音乐的乐趣。

-分组进行合唱实践，让学生在实际合唱中体验和声的美妙，提高合唱技巧。

-创设模拟放牛的场景，让学生在角色扮演中感受歌曲的情感表达，加深对歌曲的理解。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《放牛山歌》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“这首歌描绘了怎样的场景？”“你能感受到歌曲中的哪些情感？”激发学生思考，为课堂学习《放牛山歌》内容做好准备。

教师备课：