2023一年级语文上册 第三单元 9 ɑi ei ui教案 新人教版.docxVIP

2023一年级语文上册第三单元9ɑieiui教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版一年级语文上册第三单元第9课，主要内容是学习复韵母ɑi、ei、ui。本节课的重点是让学生掌握复韵母的发音要领，能够正确拼读音节，并能够灵活运用到阅读和朗读中。通过学习本节课，学生将能够更好地理解词语的含义，提高阅读理解能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、文化素养和创新意识。通过学习复韵母ɑi、ei、ui，学生将提高自己的语言能力，能够正确拼读音节，流畅地朗读词语和句子。同时，学生通过阅读和理解课文内容，培养自己的思维能力，提高阅读理解能力。此外，学生将了解和感受中国传统文化的魅力，培养对中华文化的自豪感和认同感。最后，学生通过积极参与课堂活动，发挥自己的想象力和创造力，提出新的想法和观点，培养创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始学习本节课之前，学生应该已经掌握了单韵母和声母的基本知识，能够正确发音并拼读简单的音节。他们对汉语拼音有一定的了解，能够识别和拼读基本的字母和音节。此外，学生可能已经接触过一些简单的汉字，能够认读和书写一些常用的字词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对学习新知识充满好奇心和兴趣，他们喜欢通过图片、游戏和活动来学习。在这一年龄阶段，学生具有较强的模仿能力和记忆力，他们能够通过反复练习和模仿来掌握新的知识。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢听觉学习，有的喜欢视觉学习，有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习复韵母ɑi、ei、ui的过程中，学生可能会遇到一些发音上的困难，特别是对于一些发音相似的音节，学生可能会混淆。此外，学生可能对一些新字的书写感到困难，特别是对于那些笔画较多的字。另外，学生可能对理解词语的含义和上下文有一定的挑战，需要通过教师的引导和例子来帮助他们理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：在本节课中，我将采用讲授法、互动讨论法和实践活动法等多种教学方法。首先，通过讲授法向学生介绍复韵母ɑi、ei、ui的发音要领和拼读规则。然后，利用互动讨论法引导学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，增强学生之间的互动和合作。接着，运用实践活动法，让学生通过实际操作和实践活动来巩固所学的知识，提高学生的实际应用能力。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，我将设计一系列有趣的教学活动。首先，进行“音节接力”游戏，让学生分组进行音节接龙，激发学生的学习兴趣和竞争意识。接着，进行“角色扮演”活动，让学生扮演不同的角色，如小鸟、小鱼等，用所学的复韵母ɑi、ei、ui来表达自己的声音，增强学生的语言表达能力和创造力。最后，进行“朗读比赛”活动，让学生选择一篇自己喜欢的文章或故事，用正确的发音和语调进行朗读，培养学生的朗读能力和语感。

3.教学媒体和资源使用：为了支持教学活动和提高教学效果，我将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。首先，利用PPT展示复韵母ɑi、ei、ui的发音示例和拼读规则，通过图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。接着，播放相关的视频动画，让学生直观地观察和模仿复韵母的发音，增强学生的听觉和视觉感受。最后，利用在线工具进行互动练习，如音节拼读游戏和在线朗读评价，让学生在互动中巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕复韵母ɑi、ei、ui的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解复韵母的发音要领和拼读规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解复韵母ɑi、ei、ui的知识点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或视频等方式，引出复韵母ɑi、ei、ui的知识点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解复韵母的发音要领和拼