动手实践春天的幼儿教案.docVIP

?一、教案名称：动手实践春天的幼儿教案第一章：认识春天

二、教学目标：

1.让幼儿认识春天，了解春天的季节特征。

2.通过观察春天的自然景物，培养幼儿的观察力和想象力。

3.通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学内容：

1.春天的季节特征：春天的天气、春天的植物、春天的动物等。

2.春天的自然景物：花朵、树木、草地等。

3.手工制作活动：制作春天的花朵、小鸟等。

四、教学方法：

1.观察法：带幼儿去户外观察春天的自然景物，让幼儿自己发现春天的特征。

2.制作法：通过手工制作活动，让幼儿亲身体验春天的美好。

3.讲解法：教师对春天的特征和自然景物进行讲解，帮助幼儿更好地理解春天的知识。

五、教学步骤：

1.引入：教师带幼儿去户外观察春天的自然景物，让幼儿自己发现春天的特征。

2.讲解：教师对春天的特征和自然景物进行讲解，帮助幼儿更好地理解春天的知识。

3.制作：教师示范制作春天的花朵、小鸟等，让幼儿自己动手制作。

4.展示：让幼儿展示自己制作的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

六、教学评价：

1.观察幼儿在户外观察春天的自然景物时的表现，看他们是否能够发现春天的特征。

2.观察幼儿在手工制作活动中的表现，看他们是否能够动手制作出春天的作品。

3.询问幼儿对春天的认识和手工制作活动的感受，了解他们的学习效果。

七、教学资源：

1.春天的自然景物图片或实物。

2.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3.教学参考资料：春天的知识介绍、手工制作指导等。

八、教学时间：40分钟

九、教学注意事项：

1.确保幼儿的安全，避免他们在户外活动时受伤。

2.鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不要限制他们的思维。

3.注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的时间和空间来完成手工制作活动。

十、扩展活动：

1.让幼儿回家后，与家长一起观察身边的春天的自然景物，并制作相关的手工作品。

2.组织一次春天的展览，让幼儿将自己制作的作品展示给其他班级的老师和同学。

3.邀请家长来幼儿园参加春天的主题活动，让家长参与到幼儿的学习和活动中来。

六、教案名称：动手实践春天的幼儿教案第二章：春天的花朵

教学目标：

1.让幼儿认识春天的花朵，了解花朵的生长过程。

2.通过观察和触摸花朵，培养幼儿的观察力和触觉能力。

3.通过手工制作花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：

1.春天的花朵：桃花、樱花、牡丹等。

2.花朵的生长过程：种子、发芽、开花等。

3.手工制作活动：制作春天的花朵。

教学方法：

1.观察法：带幼儿观察春天的花朵，让他们触摸花朵并描述感受。

2.制作法：通过手工制作活动，让幼儿亲身体验制作花朵的乐趣。

3.讲解法：教师对花朵的生长过程和春天花朵的特征进行讲解，帮助幼儿更好地理解春天的知识。

教学步骤：

1.引入：教师带幼儿观察春天的花朵，让他们描述花朵的颜色、形状等特征。

2.讲解：教师讲解花朵的生长过程和春天花朵的特征。

3.制作：教师示范制作春天的花朵，让幼儿自己动手制作。

4.展示：让幼儿展示自己制作的花朵，大家互相欣赏、学习和交流。

教学评价：

1.观察幼儿在观察春天的花朵时的表现，看他们是否能够描述花朵的特征。

2.观察幼儿在手工制作花朵中的表现，看他们是否能够动手制作出春天的花朵。

3.询问幼儿对春天的花朵和手工制作活动的感受，了解他们的学习效果。

教学资源：

1.春天的花朵实物或图片。

2.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3.教学参考资料：花朵的生长过程介绍、手工制作指导等。

教学时间：40分钟

教学注意事项：

1.确保幼儿的安全，避免他们在户外活动时受伤。

2.鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不要限制他们的思维。

3.注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的时间和空间来完成手工制作活动。

扩展活动：

1.让幼儿回家后，与家长一起观察家里的花朵，并制作相关的手工作品。

2.组织一次花朵展览，让幼儿将自己制作的花朵展示给其他班级的老师和同学。

3.邀请家长来幼儿园参加花朵主题活动，让家长参与到幼儿的学习和活动中来。

七、教案名称：动手实践春天的幼儿教案第三章：春天的动物

教学目标：

1.让幼儿认识春天的动物，了解动物的季节性变化。

2.通过观察春天的动物，培养幼儿的观察力和认知能力。

3.通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：

1.春天的动物：蝴蝶、小鸟、青蛙等。

2.动物的季节性变化：迁徙、繁殖、活动规律等。

3.手工制作活动：制作春天的动物。

教学方法：

1.观察法：带幼儿观察春天的动物，让他们描述动物的特征和行为。

2.制作法：通过手工制作活动，让幼儿亲身体验制作动物