幼儿园小班数学优质课教案《比大小》.pptx

幼儿园小班数学优质课教案《比大小》

课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识呈现：认识大小概念实践操作：幼儿动手比大小巩固练习：生活中的大小应用总结回顾与拓展延伸contents目录

CHAPTER01课程介绍与目标

本教案适用于幼儿园小班学生。适应年龄段课程定位前期准备本课程是一节数学启蒙课，通过比较大小的活动，培养学生的观察能力和初步的数学思维。学生需掌握基本的数字概念和简单的计数技能。030201教案背景

学生能正确比较两个物体的大小，并能用语言准确描述。知识与技能通过实践活动和游戏，引导学生观察、比较、分析，培养数学思维和解决问题的能力。过程与方法培养学生积极参与数学活动的兴趣，感受数学与生活的密切联系，形成初步的数学应用意识。情感态度与价值观教学目标

教具准备大小不同的实物或图片如大小球、大小苹果、大小房子等，用于直观比较大小。教学课件包含大小比较的动画演示和练习题，辅助课堂教学。学生操作材料如大小卡片、大小积木等，用于学生实践操作。

CHAPTER02导入环节：激发幼儿兴趣

游戏导入：找不同准备两组相似但存在大小差异的物品，如大苹果和小苹果、大球和小球等。将幼儿分成两组，每组幼儿观察一组物品，找出其中不同的一个，并说明原因。引导幼儿理解“大小”的概念，并能用语言表述出来。

通过故事情节引导幼儿感知和理解大小的概念。鼓励幼儿积极参与故事讨论，提问并引导幼儿思考故事中的大小关系。讲述一个关于“大小王国”的故事，故事中涉及到大国王、小国王以及他们的大小不同的物品和经历。故事导入：大小王国

准备一些大小不同的玩具，如积木、娃娃、汽车等。通过观察和比较，引导幼儿理解大小的概念，并能用语言表述出来。以上三种导入方式都可以有效地激发幼儿的兴趣和积极性，帮助他们在轻松愉快的氛围中理解和学习大小的概念。同时，这些活动也可以培养幼儿的观察力、比较能力和语言表达能力。让幼儿自由选择玩具，并鼓励他们比较玩具的大小。实物导入：比大小玩具

CHAPTER03知识呈现：认识大小概念

利用不同大小的图形进行直观比较，如大圆和小圆、大正方形和小正方形等。引导幼儿观察图形的特征，理解大小概念，并能正确区分大小。通过游戏、练习等方式，加深幼儿对图形大小比较的理解和掌握。图形比较

利用数字卡片、数轴等教具，帮助幼儿理解数字的大小关系。通过比较数字的大小，引导幼儿理解数字的顺序和相对大小。设计有趣的游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数字大小比较的方法。数字比较

选取生活中常见的实物进行比较，如大苹果和小苹果、大球和小球等。让幼儿通过观察和比较实物的特征，理解大小概念，并能正确区分大小。鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，比较各种实物的大小。实物比较

CHAPTER04实践操作：幼儿动手比大小

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，每组提供一套不同大小的物品（如积木、水果模型等）。让幼儿观察并比较物品的大小，鼓励他们用语言描述出来，如“这个比那个大”、“这个是最大的”等。引导幼儿按照大小顺序将物品排列起来，培养他们的排序能力。分组操作

针对个别幼儿在比较大小方面存在的困难，教师可以进行一对一的指导。通过具体的物品或图片，帮助幼儿理解大小的概念，并引导他们用正确的语言表达。鼓励幼儿多动手尝试，让他们在操作中逐渐掌握比较大小的方法。个别指导

教师可以对幼儿的展示作品进行点评和总结，肯定他们的努力和成果，同时指出需要改进的地方。让每组幼儿将他们排列好的物品展示出来，并邀请其他组的幼儿前来观看。鼓励幼儿互相交流比较大小的经验和方法，促进他们之间的合作与分享。作品展示与交流

CHAPTER05巩固练习：生活中的大小应用

展示一组包含大、小元素的图片，如大苹果和小苹果、大象和小象等。引导孩子用简单的语言描述大小差异，如“大象比小象大”。请孩子们观察图片，并指出其中哪个元素大，哪个元素小。观察图片找大小

询问孩子们在日常生活中哪些东西有大有小，比如衣物、鞋子、玩具等。请孩子们分享自己经历过的与大小相关的事情，比如穿大人的鞋子、戴大人的帽子等。通过举例和讨论，帮助孩子们理解大小概念在生活中的普遍性和重要性。举例说明生活中的大小

亲子活动：家庭比大小游戏每次比较后，用正确的语言描述出哪个物品更大或更小，并放入相应的堆中（大堆或小堆）。将物品散放在地上，家长和孩子轮流挑选两个物品进行比较。准备一些大小不一的日常生活用品，如碗、盘子、杯子等。最后，家长和孩子一起检查每堆物品的大小顺序，确认是否正确。此游戏旨在通过实际操作和互动，加深孩子们对大小概念的理解和应用能力。

CHAPTER06总结回顾与拓展延伸

学习了比较大小的概念和方法。通过游戏和实践活动，巩固了所学知识。培养了幼儿的观察、比较和判断能力。总结本节课内容

03在安排日常事务时比较时间的长短。01