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第二课时同底数幂的除法§14.1同底数幂的乘法与除法页脚
温故知新问题1:同底数幂的乘法法则的内容是什么?应如何表示?同底数幂相乘的法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加.即aman=am+n(m,n都是正整数)页脚
练习1:1、计算:(1)(-2)3?(-2)2;(2)a5?a2;(3)(-2)4?22;(4)-a2?a3;(5)(-a)2?a3;(6)(a-b)?(a-b)2;2、填空:(1)()×103=105;(2)23×()=27;(3)a4×()=a9;(4)()×(-a)2=(-a)10。10224a5(-a)8页脚
实验与探究问题2:观察下列四小题中的两个幂有什么共同之处?(1)105÷103;(2)27÷23;(3)a9÷a4;(4)(-a)10÷(-a)2.问题3:请计算出上述各小题的结果。()×103=()=2724a4×()=a9a5()×(-a)2=(-a)10-a8(1)105÷103=105(2)27÷23=24(3)a9÷a4=a5(4)(-a)10÷(-a)2=(-a)8页脚
交流与发现由前面的习题猜想:(其中a≠0,m,n都是正整数,且m>n)思考:(1)你能说明你的理由吗?(2)讨论为什么a≠0?mn?(3)你能归纳出同底数幂相除的法则吗?am-n同底数幂相除,底数不变,指数相减页脚
总结规律——幂的除法的一般规律am÷an=(a≠0,m,n都是正整数,且mn)am-n同底数幂相除,底数,指数。不变相减证明:am÷an=a●a●a………a有m个aa●a●a………a有n个a=am-n页脚
练习1:1.计算(可以口答吗?):(1)a9÷a3;(2)s7÷s3;(3)x10÷x8;(4)212÷27;(5)(-3)5÷(-3)2;(6)(-x)4÷(-x);(7)(-a)4÷(-a)2;(8)(-t)11÷(-t)2;(9)(ab)6÷(ab)2;(10)(xy)8÷(xy)3;(11)(2a2b)5÷(2a2b)2;(12)(a+b)6÷(a+b)4;(13)(a-b)6÷(a-b)4。注意:1、题目没有特殊说明结果形式要求的,都要化到最简.2、本教科书中,如果没有特别说明的,含有字母的除式均不零.课堂练习页脚
练习2下面的计算是否正确?如有错误,请改正:(1)a6÷a1=a(2)b6÷b3=b2(3)a10÷a9=a(4)(-bc)4÷(-bc)2=-b2c2错误,应等于a6-1=a5错误,应等于b6-3=b3正确.错误,应等于(-bc)4-2=(-bc)2=b2c2页脚
生活应用2003年在广州地区流行的“非典型肺炎”,经专家的研究,发现是由一种“病毒”引起的,现有一瓶含有该病毒的液体,其中每升含有1012个病毒.医学专家进行了实验,发现一种药物对它有特殊的杀灭作用,每一滴这种药物,可以杀死109个病毒.要把一升液体中的所有病毒全部杀死,需要这种药剂多少滴?页脚
每一滴可杀109个病毒要把一升液体中所有病毒全部杀死,需要药剂多少滴?每升液体1012个病毒.除法运算:1012÷109=103(滴)页脚
计算:(1)(a-b)7÷(b-a)3=(2)m19÷m14╳m3÷m=(3)(b2)3╳(-b3)4÷(b5)3=(4)98╳272÷(-3)18=-(a-b)4m7b381课外扩展页脚
思考●探索●交流若ax=3,ay=5,求:(1)ax-y的值?(2)a3x-2y的值?352725页脚
课堂小结本节课主要学习了那些内容?同底数幂的除法性质:
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